LA EDUCACIO

CARRERA MAGISTERIAL

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

NOMBRE DEL TEMA DEL PATCM: “LEEMOS, COMPRENDEMOS Y COMPARTIMOS NUESTRO CONOCIMIENTO”

MAESTRA: KARINA DEL ROBLE JIMÉNEZ SERRATO

PRIMER GRADO SECCIÓN: “A”

Ciclo Escolar: 2011 - 2012 Escuela Primaria: Dr. Belisario Domínguez Primera Vertiente /Segundo Periodo Escolar

TEMÁTICA: Fortalecimiento del aprendizaje de la lectoescritura en primer grado.

ACTIVIDAD SUGERIDA: Círculos de estudio/Estrategias de aprendizaje/ Diseño e impartición de clases abiertas (con la participación de padres de familia).

DIAGNÓSTICO: Dentro de los objetivos institucionales esta programar estrategias para que los alumnos adquieran conocimientos, competencias, valores y actitudes de acuerdo a los planes y programas vigentes al ciclo escolar. Hoy en la escuela primaria y los niveles educativos posteriores se manifiestan graves problemas en torno al aprendizaje de la lectura y de la escritura. Las muestras concretas de ello tienen que ver con apenas la decodificación deficiente por parte del alumno y la ausencia del sentido. Además de que tales prácticas no son realizadas por los ciudadanos en general, ni siquiera en su entorno cotidiano. La lecto-escritura en cuanto ámbito de conocimiento es una práctica social y, por tanto, se aprende de los demás por medio de la interacción cotidiana. Uno de los principales propósitos de la educación primaria en la asignatura de español es lograr que los alumnos sean capaces de leer, comprender, emplear, reflexionar e interesarse en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos y lograr sus objetivos personales.

OBJETIVO: Desarrollar habilidades lectoras en nuestros alumnos para avanzar un 80 % en el nivel de aprendizaje escolar, utilizando el acervo escolar y el aula.

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APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema.

• Discrimina información a partir de un propósito definido.

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACION SEGUIMIENTO

EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

5 hrs. a la semana PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por medio del 15% de su asistencia en el taller de padres lectores ó circulo de lectura.

• El docente propondrá dividir en dos círculos de estudio a los alumnos y a los padres de familia para que elijan un tema para investigar y elaborar las fichas informativas.

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• Cada uno de los círculos de estudio elegirán en el acervo escolar los materiales que van a utilizar para realizar su investigación.

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• Se iniciara a leer uno de los materiales elegidos y rescataran a través de lluvias de ideas los conceptos más importantes.

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• Se continuara con la exploración de materiales, haciendo lluvia de ideas sobre la información más relevante.

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• Llenaran un cuadro comparativo “semejanzas y diferencias” sobre la información recabada.

• Terminaran de llenar el cuadro comparativo de semejanzas y diferencias

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• A partir del análisis del cuadro comparativo realizaran fichas informativas sobre el tema investigado.

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• Continuar con la elaboración de las fichas informativas.

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• Clasificar y ordenar las fichas informativas para preparar la exposición del tema elegido.

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• Cada uno de los integrantes del circulo de lectores, leerá una de las fichas informativas y nos compartirá sus nuevos conocimientos.

60 min.

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60 min.

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60 min.

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60 min.

60 min.

60 min.

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60 min.

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60 min.

60 min.

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60 min.  Lista de los integrantes de los circulo de lectores.

 Lista de los materiales del acervo.

 Materiales elegidos del acervo.

 Cuadro comparativo

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