LOS FINES DE LA EDUCACIO SUPERIOR

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

María Angélica Trujillo

Para este ensayo acerca de los fines de la educación superior, se consultaron diversas fuentes pero las que se mencionarán en aquí son los artículos de Flor Alejandrina Hernández Carballido, de Olac Fuentes Molinar y la Ley de Educación Superior en México. De los que se tomaran los puntos que impactan directamente en la formación de hombre como sujeto de la educación. Es decir para que se educa, que debe aprender el estudiante para lograr ser un individuo e integrarse con éxito en la sociedad.

La Ley de Educación Superior presenta como objetivos de la educación superior lo siguiente:

Reducir desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.

Impulsar el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento.

Ofrecer una formación integral en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisición de conocimientos, a través de actividades regulares del aula, la práctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrática e intercultural.

Por otra parte Fuentes Molinar (2011) en su artículo sobre “Los objetivos de la educación superior”, los presenta a través de cuatro funciones:

I. A través de su función docente.

II. A través de su función de investigación.

III. A través de su función en la difusión cultural

IV. A través de su función crítica

El objetivo de la función docente es promover, por el dinamismo y racionalidad de su estructura, sus métodos y su estilo pedagógico, la formación de los hábitos y actitudes que conjuren un tipo humano capaz de convertirse en agente consciente del desarrollo mediante la creatividad, capacidad de autoaprendizaje, sentido crítico, disciplina y organización en el trabajo, sentido de responsabilidad personal y social.

Para lograrlo propone analizar los efectos formativos ejercidos por la estructura del sistema sobre el alumnado, en lo que se refiere a las habilidades, hábitos y actitudes.

Para esto propone diseñar y aplicar un sistema docente que descanse más en la actividad del estudiante que en la labor informativa del maestro. Es decir:

Eliminar la recepción pasiva de información, sustituyéndola por su análisis y comprensión.

Unificar la comprensión de la teórica con su aplicación práctica.

Convertir al estudiante en elemento activo, por su labor personal, en la búsqueda y organización de la información.

Entrenar a los estudiantes en el uso personal de material informativo, como condición del auto aprendizaje.

Estimular la aplicación y proyección de los resultados de la información a nuevos campos de trabajo.

Relacionar la información impartida con los problemas de cada área que se presentan en nuestro país, y poner a los alumnos en contacto con sus realidades.

Destacar con claridad que lo objetivos centrales son el aprendizaje y la formación personal.

El objetivo de la función de investigación es vincularse, por sus actividades de investigación a la resolución de los problemas del país sin que esto signifique condicionar la investigación en forma estrictamente utilitaria.

El objetivo de la función de difusión social es contribuir a la elevación del nivel cultural, técnico y cívico de la población, a través de sus actividades extra académicas de difusión.

El objetivo de la función crítica de la educación superior es actuar en el núcleo de análisis científico de la problemática del país

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