Enviado por valenvalen_1 • 26 de Mayo de 2016 • Apuntes • 617 Palabras (3 Páginas) • 123 Visitas
Página 1 de 3
[pic 1]
PROCESOS ACADÉMICOS
VERSIÓN: 1.0
CÓDIGO:
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE
FECHA: 05-AGO-2014
I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
Programa
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
Nombre del Curso
Aprendizaje Autónomo
Período Académico
201615
NRC
12597
Momento
1
Créditos
2
Componente y área
Básico profesional
Cantidad de Horas de Estudio
Acompañamiento Tutorial
Independiente
Colaborativo
32 Horas
64 Horas
24 Horas
II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Facilitar la apropiación de herramientas metodológicas y procedimentales para el desarrollo de una cultura de aprendizaje autónomo, a partir de la comprensión de métodos, estrategias y técnicas que desarrollarán su capacidad como aprendiz para liderar su propio aprendizaje y ejercer autonomía académica.
III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD
Unidad 4
APRENDIZAJE COLABORATIVO.
TALLER MANEJO DEL TIEMPO.
Tiempo
1 semana
Fecha de inicio
15 de Marzo
Fecha de cierre
29 de Marzo
Objetivos específicos
1. Reconocer la incidencia del rol del docente como único autor y protagonista de su proceso de aprendizaje
Contenidos formativos por unidad
1. Etapas para el manejo del tiempo
2. Motivación
3.Rol del Estudiante: Características del entorno que influyen en el éxito del aprendizaje autónomo (factores ambientales y del entorno)
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
TEMA: Manejo del tiempo libre en el aula.
TALLER TODO ESTUDIANTE PUEDE SER EXITOSO. Trabajo en clase dirigida por el Docente.
3. Actividad en clase (buscando conceptos) llevar tiras de papel para la actividad. Y un ganchito.
TRABAJO INDIVIDUAL:
1.Realice lectura de los PDF del aula
2. A través de un Organizador gráfico plasme lo comprendido de la lectura socializarlo en el aula virtual.( 16 de Abril)
Evaluación
1. Qué tipo de evaluación utilizará
Diagnostica
Formativa
De proceso
Final
2. Qué evidencias solicitará
Presentación de una propuesta donde se utilice el trabajo colaborativo en el salón de clase.
Presentación de apropiación de conceptos
Participación y socialización de lecturas.
3. Con cuáles criterios va a evaluar
Rubrica de la evaluación El planteamiento de una actividad.
Criterios/Escala
Excelente (5)
Satisfactorio (4)
Puede mejorar (3)
INTRODUCCIÓN
ORGANIZACION
la introducción invita, dice el tema principal y vistas previas de la estructura del documento.
la introducción se indica claramente el tema principal y vistas previas de la estructura del documento pero no especialmente atractivo.
no hay introducción clara del tema principal o la estructura del papel.
INFORMACION O ENFOQUE SOBRE ELTEMA
hay un tema claro y bien enfocado. La idea principal se destaca y es apoyado por la información detallada.
La idea principal es clara pero la información de apoyo es general.
la idea principal no es clara, hay una colección aparentemente al azar de la información.
RECOLECCIÓN DE DATOS
los datos fueron reunidos varias veces, la información fue resumida, independientemente, de forma que claramente describe lo que fue descubierto.
los datos fueron reunidos más de una vez, la información fue resumida, independientemente, de forma que claramente describe lo que fue descubierto.
los datos fueron reunidos solo una vez la información no es clara no describe lo que fue descubierto.
CONCLUSIÓN RESUMEN
Se proporcionó una conclusión detallada claramente basada en los datos y relacionada con investigaciones previas.
Se proporcionó una conclusión pocamente detallada pero claramente basada en algunos datos.
No se presenta claramente conclusiones.
...
Descargar como (para miembros actualizados)txt (5.4 Kb)
pdf (237.8 Kb)
docx (72.4 Kb)
