Guía didáctica

• GUIA DIDACTICA

  jimmylsSecretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Desarrollo Curricular Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa Juan Martín Martínez Becerra Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Dirección General de

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  meecheverrib2. MARCO TEÓRICO: Punto de Fusión El punto de fusión de un sólido cristalino es la temperatura a la que cambia a líquido a la presión de una atmósfera. Cuando está puro, dicha modificación física es muy rápida y la temperatura es característica, siendo poco afectada por cambios moderados de

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  lilianamene_8DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Los seres vivos Células Están formados por: Niveles de organización Tejidos CÉLULAS cumplen funciones Vitales: Se nutren Órganos Se relacionan Se reproducen Sistemas 1. ¿Qué es un ser vivo? A nuestro alrededor observamos multitud de seres, unos con vida y otros sin ella. Seres vivos

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  mary.nomesqueCONCEPTO DEFINICIÓN CARACTERÍSTICAS PENSAMIENTO Proceso mental que tiene su base fisiológica en el cerebro; es la forma particular en que el hombre se relaciona con su mundo.  Determina el comportamiento del ser humano.  Brinda la capacidad para realizar actividades con éxito. PENSAMIENTO LÓGICO Tiene su razón de ser

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  fadaqerMÓDULO PROYECTOS ESCUELA DE PADRES TEMA 3. PROYECTO “ESCUELA PARA PADRES” Fase 2: Planeación 3.1 Características de la educación de adultos 3.2 Desarrollo del plan de trabajo para la Escuela para Padres por impartirse en cada comunidad Fase 2: Planeación A estas alturas del proyecto, contamos ya con la información

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  angelbotiaGUÍA DIDÁCTICA Cálculo Integral Autor Jorge Eliécer Rondon Duran Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas, tecnología e Ingeniería Unidad de Ciencias Básicas Bogotá, marzo de 2008 PROTOCOLO ACADÉMICO 1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO FICHA TECNICA Nombre del Curso: Cálculo Integral Palabras clave: Antiderivada, integral indefinida, integral

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  Dlm12345Universidad Autónoma Chapingo Dirección General Académica GUÍA DIDÁCTICA PARA LA VIRTUALIZACIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA CHAPINGO Subdirección de Planes y Programas de Estudio Chapingo, 2009 ÍNDICE Pág. 1 Presentación de la Guía Didáctica 3 2 Características de la Guía Didáctica 3 3 Funciones Básicas de la Guía Didáctica 3

• Guia Didactica

  LUZHELENATIRADOI. Cómo pensar la ciudadanía en el contexto colombiano, en relación a la problemática presentada en la película? Es claro el panorama que ofrece nuestra querida Colombia, un panorama duro y desolador, en el que se reflejan situaciones de violencia y desesperanza extrema, es por esto que la ciudadanía frente

• Guia Didactica

  vanessaskyEsta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, impactando en las siguientes competencias: Administrar proyectos que involucren Tecnologías de la Información y Comunicaciones en las organizaciones conforme a requerimientos establecidos. Integrar las diferentes arquitecturas de hardware y administrar plataformas de software para incrementar la

• Guia Didactica

  albavpEL SUPERMERCAT. GUIA DIDÀCTICA. 1. Grup destinatari. El material multimèdia El Supermercat està pensat per al segon cicle d’Educació Infantil, especialment per a l’aula de cinc anys si es pretén treballar amb un cert nivell d’autonomia. Tot i això, la mestra ha d’acompanyar a l’infant. A mida que l’infant es

• Guía Didactica

  andy79Instituto Superior Tecnológico Campus Virtual Guía didáctica Curso avanzado de programación en Java Año: 2013 Estimados alumnos: En esta guía encontrarán, la presentación institucional que les permitirá conocer características específicas del Instituto, los antecedentes académicos y profesionales del profesor a cargo del curso y sus diferentes funciones, así como la

• Guía didáctica

  Susy Manzanarez UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACION A DISTANCIA CRAED- CHOLUTECA Asignatura: EO-023 Redacción Monográfica e informen Trabajo: Guia Didáctica Tutora: Lic. Amalia Martinez Alumna: Choluteca, Choluteca 13 de Julio 2019 1.- Defina ¿qué es la Gramática? • Es la parte del estudio general

• GUÍA DIDÁCTICA

  echavarriaAgregar a favoritos Ayuda Português Ingles ¡Regístrese! | Iniciar sesión Monografías Nuevas Publicar Blogs Foros Busqueda avanzada Monografias.com > Computacion > Hardware Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados Mantenimiento preventivo y correctivo para PCs Enviado por jhordan rodriguez PRESENTACIÓN La Dirección General de Servicios de Cómputo Académico de la Universidad

• Guía didáctica

  paraiso1986UTH - Admisiones Asignación Sociología Licenciado Josue Alvarez Trabajo Guía didacta Integrantes grupo No. 1 Arani Cedillo/202110070051 Arcenis García/201730070048 Ana Calix/202010030097 Alberto Rivera/202010130070 Roatán, Islas de la Bahía 10 de marzo de 202 ESPACIO PARA EL LINK CON EL VIDEO 1-Cual es el vínculo cultural que une a la familia?

• GUÍA DIDÁCTICA

  RanogueragGUÍA DIDÁCTICA Inferencia Estadística Autor Jorge Rondón Duran Danis Brito Rosado Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas, tecnología e Ingeniería Unidad de Ciencias Básicas Bogotá, marzo de 2008 CONTENIDO PROTOCOLO ACADÉMICO 1. FICHA TÉCNICA 2. INTRODUCCIÓN 3. JUSTIFICACIÓN 4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS 4.1. Propósitos 4.2. Objetivos 4.3.

• GUÍA DIDÁCTICA

  Shir Perez1. GUÍA DIDÁCTICA 1. TEMA: Desmayo e Inhalación De Gases Tóxicos 2. LUGAR: Aula # 104 3. TIEMPO: 30 Minutos 4. FECHA: 12 de noviembre del 2018 5. RESPONSABLES: Garzon Alexandra, Pazmiño Fernanda, Perez Shirley 2. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Está formado por estudiante de terapia física, y va dirigido a

• Guias Didacticas

  faniitha2426DESCRIPCIÓN Desarrollar la interdependencia e independencia entre los estudiantes a través de estrategias que permitan adquirir e integrar el conocimiento para la toma de decisiones FASE DE FORMACIÓN Genérica TIPO DE HABILIDAD De razonamiento ESTRATEGIA Cuadros comparativos Objetivo: Comparar, establecer características considerando diferencias y semejanzas de las características de comparación.

• GUÍA DIDÁCTICA

  AlexMora0504GUÍA DIDÁCTICA NOMBRE DEL DOCENTE: David Ramírez Figueroa ASIGNATURA: Taller de investigación II GRUPO: 702-SA PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería Industrial EXTENSIÓN: Cosamaloapan. SESIÓN TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRODUCTO/EVIDENCIA 1 Evaluación y complementación del protocolo de investigación. -Analizar el protocolo de elaborado en Taller de investigación I, -Rediseñar el planteamiento del problema.

• GUÍA DIDÁCTICA

  ro1991na patraña sobre la solidaridad y la fuerza de las ideas Sergio Cabrera (Medellín, 1950), define La estrategia del caracol como una patraña sobre el sentido de la libertad y la solidaridad humanas. Convencido de que el cine tiene en sus manos la posibilidad de ayudar a rescatar el concepto

• Guia Didactica ( UMA)

  pestewLABORATORIO DIDACTICA GENERAL PRINERA PARTE 6.- La propuesta del proceso de comunicación como forma de interpretar e interacción docente-dicente es de B.Benedicto.- Respuesta: Falso Pag 43.- es de B Barnes 7.- La comunicación como poder democrático se adquiere en gran parte, por la capacidad comunicativa.- Respuesta verdadero Pag 43 por

• GUÍA DIDÁCTICA DOCENTE

  mirellaparedesUNIVERSIDAD COLUMBIA DEL PARAGUAY GUÍA DIDÁCTICA DOCENTE AGOSTO 2019 Universidad Columbia del Paraguay Guía Didáctica I- Datos de Identificación General: 1- Carrera Licenciatura en Turismo y Hotelería 2- Materia Administración Hotelera 3- Código AHL 4- Semestre Segundo 5- Curso Primero 6- Prerrequisitos -------------------- 7- Horario Mañana II- Profesor y/o Profesora

• Segunda Guía Didáctica

  shuancitoDe acuerdo a las lecturas previas de los recursos indicados e investigaciones autónomas conteste razonadamente: a. Explique la importancia de la negociación como método alterno de resolución de conflicto y cómo aplicarías las técnicas aprendidas en nuestro contexto. b. Dentro de la conducta de los negociadores encontramos lo siguientes: Interlocutor

• GUÍAS AYUDAS DIDÁCTICAS

  YURYS VALENTINA CATALAN CONEOGUÍAS AYUDAS DIDÁCTICAS CONTENIDO 1. ¿Qué son las ayudas didácticas? 2. ¿Cuáles son? 1. Cartel 2. Cartelera 3. Rotafolio 4. Flyer 5. Folleto ¿Qué son las ayudas didácticas? Las ayudas didácticas, son materiales o recursos de apoyo que se utilizan para llevar un mensaje de forma clara, con el objetivo

• GUIA PLANEACION DIDACTICA

  kangre27http://eov.unidep.mx/img/logo_unidep.png GUIA DE ESTUDIO PLANEACION DIDACTICA POR: IGNACIO ALBERTO TENIENTE CANTU 36133243 LED 9 CUATRIMESTRE SALTILLO COAHUILA 7 DE julio de 2016 INDICE JUSTIFICACION………………………………………………………………………………………………………………. 3 OBJETIVO DE LA MATERIA …………………………………………………………………………………………………… 4 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA……………………………………………………………………………………….. 5 TEMA 1 CONCEPTO DE LA PLANEACION DIDACTICA………… ……………………………………….. 6 – 10 TEMA 2 CORRIENTES

• Guia didactica filosof'ia

  88773805Colegas filósofos: Después de haber leído el contenido de la lección número 4: 1. Elabore una guía didáctica de quince preguntas sobre el tema. Coloque el número de página de donde obtuvo la respuesta. (Esta tarea puede hacerla digital, en su pc). 2. Responda de forma manuscrita la guía de

• GUIA DIDACTICA SOCIOLOGIA

  nirmaraINTRODUCCION OBJETIVOS 1.- ¿Cuál es la diferencia entre familia nuclear y la familia extensa? R// a familia nuclear es un concepto que designa lo que es un tipo de familia predominante para el mundo occidental. Se podría decir que la familia nuclear es el núcleo de una sociedad que se

• Guia Estrategia Didactica

  ironlady18Guía metodológica Para la elaboración de nuestra estrategia didáctica contamos con la siguiente guía metodológica cuyo objetivo es ayudarnos a organizar nuestro material de modo que de cuenta de los siguientes aspectos: 1. La relevancia y la pertinencia. 2. Su fundamentación teórico-pedagógica 3. Reflexiones entorno a sus aportaciones en el

• Guia didactica legislacion

  clarit186Página de . CARRERA TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CONTABILIDAD ☐ TECNOLOGÍA SUPERIOR EN CONTABILIDAD DE COSTOS ☐ TECNOLOGÍA SUPERIOR EN INFORMÁTICA ☐ COMISIÓN / ÁREA JURIDICA ASIGNATURA LEGISLACIÓN MERCANTIL Y SOCIETARIA GUÍA DIDÁCTICA Quito - Ecuador AUTOR: Andres Rivadeneira M. ÍNDICE INTRODUCCIÓN 4 OBJETIVO 5 BIBLIOGRAFÍA 5 BÁSICA 5 COMPLEMENTARIA 5

• Guia Didactica De Lenguaje

  ecuacesarPLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.- N.-1 1.- DATOS INFORMATIVOS: ÁREA: LENGUA Y LITERATURA. AÑO LECTIVO: 2011 - 2012 AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: QUINTO FECHA INICIO: 12-11-2012 FECHA DE FINALIZACIÓN: 17-11-2012 DURACIÓN: 6 semanas. TÍTULO.- BLOQUE 1. RECETAS DE COCINA, MEDICAS, ETC 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: comprender, analizar y producir recetas adecuadas con

• Guia didactica programacion

  miescortaPROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ECONOMÍA 1º BACHILLERATO C nforme a lo establecido en la Orden de 15 de marzo de 2016, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía, por la que se efectúa la convocatoria de procedimientos selectivos para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de

• Guía didáctica: sucesión

  asdkjasjdkLogo 1. Dado el término general de la sucesión: . ¿Cuál es el valor del cuarto término? 1. 2. 3. 4. 2. La imagen muestra la secuencia de cuadrados de la sucesión . ¿ Cuál la regla de formación que mejor representa esta construcción? 1. 2. 3. 4. 3. El

• Guia Didactica Del Lenguaje

  2°Guía de didáctica del lenguaje 2015 1. Juego .Elemento primordial en las estrategias que facilita el aprendizaje, permite el fortalecimiento de valores, facilita el esfuerzo para internalizar los conocimientos de manera significativa permitiéndonos observar el estado de salud física, mental y emocional de los niños. 2. Vigotsky considera como primera

• Didáctica GUIA ACTIVIDADES.

  profeadita[Escribir el título del documento] Tarea 1 Didáctica SEMINARIO: Programación de Asignatura INACAP RELATORA: REBECA CARTAGENA JESSEN NOMBRE PROFESOR ALUMNA : Ada Pérez Martínez SEDE INACAP : LOS ÁNGELES FECHA : LUNES 13 – Agosto 2016 1.- Actividad # 1: REGISTRO ANECDOTARIO Se describen dos situaciones áulicas de docentes que

• Guía didáctica del docente

  Minerva BorgianaGuía didáctica del docente IV Medio. Lenguaje y comunicación La guía didáctica del docente es un texto diseñado con el fin de orientar la aplicación del módulo didáctico “…..” en la unidad 4 “Globalización y diversidad cultural” correspondiente a IV año de Enseñanza Media. Santiago de Chile, Diciembre de 2019.

• Guia didactica de Sociologia

  MAJOmt29Centro Universitario Tecnológico Primeros años del siglo XX en Honduras Integrantes: * Ana Joaquina Montoya Talavera…….....31941055 * Andrea Naomy Maldonado Vallecillo….31941507 * Mariajose Montoya Talavera……………31941054 * Fernando Josué Jiménez Macedo…........31941220 * Jairo Gabriel Rico Núñez……………....319410437 * Grupo: Las Tajadas Clase: Historia de Honduras Docente: Ligia flores Tegucigalpa MDC 24 de

• Guia didactica unidad 4 SOII

  erodriguez1977Unidad No. 4 Memoria Compartida Distribuida. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO * Identificar sistemas operativos distribuidos de acuerdo a los requerimientos de la organización. * Implementar sistemas operativos distribuidos. Competencia específica a desarrollar de la unidad IV Comprender las implicaciones del uso de la memoria compartida distribuida y los problemas de

• COMO FORMULAR GUIA DIDACTICA

  adarolonGUÍA DIDÁCTICA GERENCIA TÉCNICA Departamento de Tecnología Pedagógica Sección: Medios Didácticos Curso: Derecho Código: C.D. Sector: Terciario Elaborado por: ABOGADA JOSEFINA ESPINOLA Fecha: Contenido Formativo 1 Introducción del derecho mediante la Constitución Nacional Paraguaya 2 Principios Constitucionales Paraguaya. 3 Ilustración de las Declaraciones Fundamentales de la Constitución Paraguaya 4 Garantías

• Guia de secuencia didáctica

  Matias MedinaN° DE CLASE: 06 CARÁCTER: Evaluativo TIEMPO: 120 minutos TEMA: Evaluación. PROPÓSITOS: Orientar en la interpretación de consignas y guiar en el desarrollo del trabajo practico. CONTENIDOS PREVIOS: * Ubicación de coordenadas en plano cartesiano. * Función Lineal, cuadrática y polinómica. * Interpretación de graficas de funciones. * Análisis de

• Guía Didáctica Pa Docentes

  jazln9Contenido del taller y guía didáctica PRESENTACIÓN Y REGLAS DEL GRUPO  La Presentación dentro de grupo A través de las técnicas de presentación tenemos el primer contacto para “romper el hielo”. Es abrir al grupo e iniciar a eliminar asperezas, reducir timideces, con el fin de crear un ambiente

• Guia Didactica De Observacion

  Maymontoyare  1. INTRODUCCIÓN 2 2. DATOS PERSONALES 3 3. ASPECTO SOCIOCULTURAL DE LA COMUNIDAD 3 4. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL JARDÍN 5 5. CARACTERÍSTICAS DEL JARDÍN DE NIÑOS 5 6. CONTEXTO ÁULICO 6 7. EDUCADORA 6 7.1 Formas de organización 7 7.2 Ambientes de aprendizaje 7 7.3 Contenidos curriculares 7

• Guia Didactica Del Diplomante

  will.i.am68GUÍA DIDÁCTICA DEL DIPLOMANTE Módulo I. Educación con enfoque por competencias En colaboración con: María Elena Galván González Sthefania Fabiola Sandoval Sánchez Mónica Janet Rangel Cuevas José Aguirre Bárcenas Rafael Tovar Rangel Ana Yazmín Aguilar Serna Maquetación Arizbeth del Carmen Zavala Vázquez Autora: Sylvia van DijkKocherthaler Diseño en Plataforma Virtual

• GUÍA DIDACTICA DE APRENDIZAJE

  Cristian Alexander CACERES RUIZhttp://gisytorresc.files.wordpress.com/2013/09/logos_uniminuto1.png PROCESOS ACADÉMICOS VERSIÓN: 1.0 CÓDIGO: GUÍA DIDACTICA DE APRENDIZAJE FECHA: 05-AGO-2014 I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO Programa ADMINISTRACION DE EMPRESAS Nombre del Curso INTRODUCCION DE LA INVESTIGACION Período Académico 201815 NRC Momento 1 Créditos 2 Componente y área PROFESIONAL Cantidad de Horas de Estudio Acompañamiento Tutorial Independiente Colaborativo 32 40

• GUÍA DIDÁCTICA “ LA OLA”

  15148465GUÍA DIDÁCTICA “ LA OLA” 1º PARTE Película La Ola: Batería de preguntas.- 1) Identifica tras visualizar la película qué personaje/es actuaría/an como: a) Líder: Profesor Wenger b) Grupo de fieles: Los alumnos c) Brazo armado: Tim, Marco, Kevin, Dennis d) Débiles que se dejan llevar: Tim e) Opositores: El

• Guia didactica Macroeconomía.

  sonunnLOGO INSTITUTO Licenciatura: Administración y Negocios Internacionales. MATERIA: Macroeconomía. GUÍA DE ESTUDIO CLAVE: AC13 AUTOR: L.N.I. Ma. De Jesús Hernández Sandoval. Irapuato, Gto. 2015 INDICE GENERAL Pág. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………3 SUEGERENCIAS PARA EL ALUMNO……………………………………………………3 OBJETIVO GENERAL………………………………………………………………………3 DESARROLLO DE UNIDADES…………………………………………………………….4 TEMARIO…………………………………………………………………………………….5 AGENDAS SEMANALES…………………………………………………………………...6 EVALUACIÓN………………………………………………………………………………..12 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………………12 GLOSARIO……………………………………………………………………………………12 I. INTRODUCCIÓN El propósito de esta guía

• GUIA DIDACTICA Nº1 FILOSOFÍA

  sara1522I.E. ROBERTO VELANDIA. MOSQUERA- CUNDINAMARCA Un dibujo de una cara feliz Descripción generada automáticamente con confianza baja Logotipo Descripción generada automáticamente GUIA DIDACTICA Nº1 FECHA DE ENTREGA DOCENTE: JULIÁN ANDRÉS MONTOYA REYES GRADOS ONCE AREA FILOSOFÍA OBJETIVO Fomentar la capacidad creativa, el espíritu crítico del estudiante. COMPETENCIAS Analizar e interpretar

• Objetivo de la Guía Didáctica

  Esteban Herrerala imagen Universidad Internacional del Ecuador DOCUMENTO N°: UIDE- ENL-FCA-SIL-19-0217 NOMBRE DE LA CARRERA NEGOCIOS INTERNACIONALES – DISTANCIA) Pág. de GUÍA DE [DERECHO INTERNACIONAL] GUÍA DIDÁCTICA DERECHO INTERNACIONAL Docente Autor: Raúl Torres Fernández Número de créditos: 4 Prerrequisito(s): Derecho Societario Aplicado Correquisito (s): Área de formación: Profesionalizante ________________ Tabla de

• Guia didactica 1 guerra mundial

  Carmen180601MI AUTOBIOGRAFIA Mi nombre es Jesús Alonso Núñez Aguilar nací el 5 de octubre del 2000 en el hospital de ciudad obregón sonora, mis padres son Alonso Núñez Ruíz y Sofía Nil Aguilar yocupicio vivo en el ejido el bateve tengo 2 hermanos quienes son Diana Angélica Núñez Aguilar y

• GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES

  Sgoody TFMINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA “FÉLIX TIBERIO GUZMÁN” ESPINAL - TOLIMA GUÍA DIDÁCTICA DE ACTIVIDADES Gestión Académica Versión 4 Abril 2020 1. IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA GRADO PERIODO I.H.S. LENGUA CASTELLANA 10° SEGUNDO 5 DOCENTE(S) DEL AREA: JOSÉ URIEL GARCIA – LUZ MYRIAN PRÍAS – MARIA DEL ROSARIO RENGIFO - MARÍA DEL CARMEN GUSMÁN

• Guías Didácticas Matemáticas

  AnoViejoRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación U.E.C.P Escuela Parroquial “Jesús, Horizonte y Camino” Araure – Portuguesa Guías Didácticas Matemáticas ________________ Actividad 1 * Realizar un glosario de términos alusivos a los contenidos vistos en la asignatura matemáticas durante el año escolar. Actividad 2 * Realiza

• GUIA DIDACTICA DERECHO ADMITIVO.

  betina782013GUÍA DIDÁCTICA NOMBRE DEL CURSO: DERECHO ADMINISTRATIVO Perfil del participante Conocimientos básicos de derecho y formas de gobierno Duración: 20 hrs Periodo: 01 julio al 6 de agosto 2013 No. Participantes: 15 Nombre del docente Ma. De la Cruz Venegas Hernández Horario: 9:00 a 11:00 Lunes y martes Lugar: salón