LAS 12 PREGUNTAS DE LAS EVIDENCIAS

PREGUNTAS

Astrid Jocelyn  es   auditiva y   visual    buen  razonamiento y lectura  ligeramente  por  arriba del estandar .

1.-alumna seria, participativa, responsable, que practica cotidianamente sus valores, cumple con tareas, realiza sus trabajos con empeño arrojando productos de muy buena calidad, asi como apoya a compañeros que se lo solicitan sin ver  rasgos discriminatorios en los demas, se adapta a laborar activamente en trabajos en equipo e individual .

2.-cuenta con nucleo familiar sólido , existe acompañamiento familiar, el nivel economico fraterno se encuentra en un nivel medio y con almenos con un elemento de ésta (mamá) dedicada a la doscencia a nivel universitario, por lo que se observa que todo se conjuntapara unmejor aprovechamiento escolar de la alumna. .

3.-se trabajó con el tema “elaborar un texto Autobiográfico sobre  su vida”. se inicia comentando y se pide participación   en cuanto  a el conocimiento que tienen acerca  del tema; después  nos vamos a analizar el tema de la lectura y la finalidad de este texto; se pregunta qué otros temas se podrían  agregar a la lectura para ampliar   su información pidieron relatos con sus padres sobre su vida desde que nacieron, información de su familia, descripción de hechos épocas y realizaron el relato de su autobiografía, elaboraron el primer borrador donde se fue creando un proceso cronológico, observando  el trabajo colaborativo, se  socializa la información  de los equipos a nivel grupal donde se identifiquen los aspectos estándar para cada pueblo; revisión y  corrección de textos para su exposición .

4.-se inicia la clase con preguntas detonadoras  sobre  su conocimiento en cuanto a personas  que  de pronto encuentran en la calle que visten de manera distinta y que su lenguaje de pronto les resulta extraño, que si saben su procedencia, costumbres,  actividades cotidianas, y de ahí realizar un bosquejo de lo que es una mono biografía.

5.-que identifiquen los rasgos comunes que son similares en todos los pueblos originarios de mexico y elaboren una tabla en la que se establescan comparaciones de dos o mas culturas.

6.-se hizo conciencia e  hincapié  en que siempre es mejor buscar una misma información  en diferentes fuentes, que no se deben conformar  con  una sola opinión,  pues como ejemplo en internet no  todo puede  ser real o verídico.  de esta manera estos  crearían  su  propio  concepto  o definición.

7.-pretendemos un  trabajo  colaborativo en el  que todas las partes pongan su empeño de acuerdo a su capacidad   y ritmo de aprendizaje ,  que cada individuo entienda claramente su función dentro del equipo  y mejore su actitud  hacia  el trabajo.

8.-se maneja la congruensia en  el  momento  en que se desarrollan competencias comunicativas y de lectura al momento de investigar en más de una  fuente  asi como la argumentación  al momento de  la presentación  y   exposición  de su tema desarrollado  en diferentes contextos, asi como valora  la  divercidad  lingüística  y cultural de mexico.

9.-se observa claramente , en el texto monográfico , que la alumna localiza informacion específica  apartir de la lectura de diversos textos, asi como identifica las características y función de las monografías, pues en el texto monográfico  realizado  se muestra coherencia, más  aun respete y valore la divercidad cultural y lingüística en nuestro país,  pues su familia por suerte  pertenece por parte del abuelo  paterno  a un  pueblo  zapoteco.

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