LAS CONSECUENCIAS DE LAS MEDIDAS DE REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA IMPLEMENTADAS DURANTE EL PRIMER GOBIERNO DEL EX PRESIDENTE ALBERTO FUJIMORI EN 1990

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA 1

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DEL ESTADO DE LA CUESTIÓN

Ciclo 2014-1

Autores del trabajo:

Melina Rozas e Ilenia Huaringa

Observaciones: El EC que se presente como trabajo final deberá corresponder a la investigación asesorada a lo largo del curso por el docente.

Partes del trabajo y criterios de calificación Puntaje máximo Puntaje obtenido

Introducción del EC – La presentación del tema y el contexto incluye detalles que permiten aclarar el tema.

– La pregunta está correctamente planteada y se presenta adecuadamente.

– La presentación de los autores revela que se trata de fuentes autorizadas en el tema: se incluye datos útiles y pertinentes en el texto o como nota a pie de página.

– En caso se haya insertado citas o notas a pie de página, se ha hecho respetando las normas y articulando los contenidos de las mismas con el texto. 4

Cuerpo del EC – Consiste en el desarrollo sistemático y organizado de las ideas planteadas por, al menos, cuatro autores en relación a la pregunta de investigación.

– El alumno explica, analiza, sintetiza, compara la información cada vez que es pertinente.

– La información es pertinente y suficiente para analizar las soluciones al problema de investigación y se articula correctamente.

– Se hace un uso articulado de citas y notas a pie de página para exponer los puntos de vista de los autores elegidos. 12

Cierre del EC – El texto finaliza con una síntesis de todo lo expuesto en el cuerpo del trabajo.

– Se menciona al menos dos nuevas preguntas de investigación pertinentes, derivadas del desarrollo del trabajo y correctamente delimitadas. 2

– La hipótesis es pertinente y responde la pregunta con una fundamentación adecuada.

– La hipótesis se enuncia correctamente con oraciones aseverativas. 2

Bibliografía y

Normas ─ Se presentan todas las fuentes utilizadas en el EC

– Las referencias bibliográficas, completas y abreviadas, se presentan según el Sistema Funcional.

– Correcta presentación de las citas y notas a pie de página.

– Formatos generales: márgenes, título, interlineados, orden alfabético en la bibliografía, paginación, justificación del texto, tipo de letra, tamaño de la misma (formal) y se presenta la hoja de criterios para el TF. (-3)

Competencia léxico- gramatical, puntuación y ortografía ─ Incurre en errores en la construcción de oraciones simples, al punto que obstaculiza la comprensión. Emplea algunos elementos lingüísticos que revelan informalidad. No utiliza elementos de cohesión (referentes y conectores lógicos).

─ No utiliza el punto y seguido, o lo utiliza de manera inadecuada. No usa correctamente las comas. La puntuación obstruye la comprensión del párrafo.

─ Incurre en errores de ortografía. Se restará un punto por cada cinco errores, hasta un máximo de tres puntos.

(–3)

Manejo de la información - De no haber un manejo honesto de la información, se procede a la sanción correspondiente según el reglamento: nota cero (00) en el curso y amonestación. (–20)

TOTAL 20

ESTADO DE LA CUESTIÓN LAS CONSECUENCIAS DE LAS MEDIDAS DE REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA IMPLEMENTADAS DURANTE EL PRIMER GOBIERNO DEL EX PRESIDENTE ALBERTO FUJIMORI EN 1990.

Para explicar mejor manera las causas de la crisis financiera en la que el Perú se encontraba a inicios de la década de los años noventa es importante enfocarnos en los dos últimos gobiernos antes de esta. Estos últimos se caracterizaron por una tendencia populista. Fernando Belaunde, presidente de 1980 a 1985, mostró un sello neoliberal, pero de todas formas tuvo también aspectos populistas sobre todo en sus últimos dos años. Este dejó al Perú ya en crisis, con una economía debilitada. En 1985 gracias al fracaso gubernamental de Belaunde, los votantes se vuelven hacia el APRA.

Alan García sale electo y aplica una política antiimperialista. Entre las principales medidas que tomó durante su gobierno están al aumento desmedido del aparato estatal, se multiplicó la cantidad de servidores públicos, los sueldos públicos se incrementaron, también se decretaron aumentos generales de salario del sector privado. Este sector, sobre todo, vio el sorpresivo aumento de sus utilidades durante dos años consecutivos, esto gracias al control de precios, a los subsidios cambiarios, la protección arancelaria y el aumento artificial de la demanda. Por último, una medida muy influyente en los desastrosos resultados de su gestión fue el flujo de ingresos derivados hacia la burocracia estatal, esta manejaba un frondoso esquema de autorizaciones, licencias y favores.

La política aplicada por García desencadenó una hiperinflación nunca antes vista en el Perú, esta para 1990 era de 7000 por ciento, demás se incrementó la tasa de desempleo y pobreza generalizada, pero fundamentalmente, el gobierno de García causó la destrucción del estado como institución capaz de actuar en nombre de la colectividad. Se dio un completo desgaste de la recaudación fiscal, el último año los ingresos del gobierno cayeron extraordinariamente.

La situación económica del Perú en 1990 era desastrosa. El Perú atravesaba la más grave crisis experimentada por la economía peruana, se encontraba al borde de la desintegración y sin recursos fiscales ni reservas para poder implantar un programa de reconstrucción.

Después de once días del cambio de presidente, se anunció la implementación del programa del proceso de estabilización. Así, Martha Rodríguez explica los objetivos y las medidas tomadas:

“El programa de estabilización del ocho de agosto fijó como objetivo central la reducción drástica de la inflación. Para este fin, el programa contempló, como elemento principal, la eliminación de los desequilibrios fundamentales en la economía, lo cual implicaba la eliminación del déficit fiscal, un adecuado control monetario,

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