LAS CUATRO ESCUELAS DE LA ADMINITRACIÓN

LAS CUATRO ESCUELAS DE LA ADMINITRACIÓN

EXPONENTES EN QUE CONSISTE CARACTERÍSTICAS APORTACIONES

ESCUELA EMPIRICA

PETER F. DRUCKER

ERNEST DALE

LAWRENCE APPLEY SE CARACTERIZA BÁSICAMENTE POR SUS APORTACIONES Y REGISTROS ACERCA DE CÓMO ADMINISTRAR MEJOR, PROVENIENTE DE ESTUDIOS SUSTENTADOS EN LA OBSERVACIÔN DE CASOS PREVIOS Y DE SITUACIONES REALES, EN LAS QUE SE APLICARON DETERMINAS MEDIDAS QUE CONDUJERON A SOLUCIONES ACEPTABLES. BUSCA ESTABLECER LOS ELEMENTOS COMUNES CUYA APLICACIÓN FUE EXITOSA EN CADA UNA DE ESAS SITUACIONES Y CASOS VIVIDOS POR LOS ADMINISTRADORES PETER F. DRUCKER:

• FUE UNO DE LOS AUTORES MAS IMPORTANTES DEL SIGLO XX EN LA MATERIA ADMINISTRATIVA

• LA ESENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN ES LA OBTENCIÓN DE OBJETIVOS

• EL (ADO) FUE UNO DE LOS MODELOS CLÁSICOS

ERNEST DALE:

• ES CONSIDERADO EL PADRE DE LA ESCUELA EMPIRIOLOGICA

• PROMOTOR DE LA ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

• EMPIRISMO CLÁSICO

• APRENDER ADMINISTRACIÓN ES APRENDER A TOMAR DECISIONES

LAWRENCE APPLEY:

• MEDICO DE PROFESIÓN

• LAS HABILIDADES DEFINITORIAS DE LOS ADMINISTRADORES ( TOMAR DECISIONES, COORDINAR RECURSOS Y OBTENER RESULTADOS) LA ADQUISICIÓN DE LA EXPERIENCIA ES CRUSIAL PARA LOS EMPÍRICOS PETER F. DRUCKER:

• PUBLICO SU OBRA LA GERENCIA DE EMPRESAS, EN LA QUE SOSTIENE QUE EL ÉXITO DE CUALQUIER ORGANIZACIÓN-EMPRESARIAL DE NEGOCIOS O NO-DEPENDE ESENCIALMENTE DEL ÉNFASIS QUE PONGA EN SUS OBJETIVOS.

• LA ADMINISTRACIÓN POR OBJETIVOS:

 A LARGO PLAZO (LOS QUE SE LOGRA A UN PLAZO MAYOR DE 1 AÑO)

 A CORTO PLAZO (LOS QUE SE LOGRA EN UN PLAZO MENOR A 1 AÑO)

 BÁSICOS (SU LOGRO NO DEPENDE DE NINGÚN OTRO)

 SUBORDINADOS (SU LOGRO DEPENDE DEL LOGRO DE OTROS)

 PARTICULARES (AFECTA SOLO A UN ÁREA O DEPARTAMENTO DE LA ORGANIZACION)

 GENERALES (AFECTA A TODA LA ORGANIZACIÓN)

 PERSONALES O INDIVIDUALES (AFECTA A UNA SOLA PERSONA QUE TRABAJA EN LA EMPRESA)

 COLECTIVOS (AFECTA A MAS DE DOS PERSONAS EN LA ORGANIZACIÓN)

• EL MODELO APO LOS GERENTES Y SUS SUBORDINADOS IDENTIFICA EN EQUIPO OBJETIVOS COMUNES DEFINIENDO LAS ÁREAS DE RESPONSABILIDAD DE CADA UNA EN TÉRMINOS DE RESULTADOS CLAROS, ESPECÍFICOS Y CUANTIFICA DOS QUE SE ESPERA OBTENER LUEGO DE LA ACCIÓN GERENCIAL.

ERNEST DALE:

• PRONOTOR DE LA ESCUELA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO COMO FORMA DE ENTENDER, EXPLICAR Y ENSEÑAR LA ADMINISTRACIÓN.

• PROPONE EL MÉTODO DE CASOS-DE GRAN ARRAIGO EN LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE HARVARD-PARA FORMAR ADMINISTRADORES EN HABILIDADES DE DIAGNOSTICO, EVALUAR INFORMACIÓN Y TOMAR DESICIONES

• RECONOCE QUE LA ESCUELA CLÁSICA U OPERATIVA SE APOYA EN LA EXPERIENCIA ASÍ MISMO QUE LA ADMINISTRACIÓN NO ES ALGO QUE SE BASE FORZOSAMENTE EN PRESEDENTES.

LAWRENCE APPLEY:

• SINTETIZO EN SU LIBRO EL PODER DE LA ACCIÓN POSITIVA.

• SOSTIENE QUE LOS BUENOS PRINCIPIOS DE LA GERENCIA SON INTEMPORALES Y SON APLICABLES EN CUALQUIER SITUACIÓN.

• PRACTICA LOS SISTEMAS Y MÉTODOS PROBADOS POR OTRAS EMPRESAS COMPARANDO SITUACIONES ADMINISTRATIVAS PASADAS CON LAS ACTUALES Y FUTURAS, DEDUCIENDO PRINCIPIOS DE POSIBLE APLICACIÓN GENERAL

ESCUELA DE LA TEORÍA ADMINISTRATIVA DE HENRY FAYOL

ESCUELA CIENTIFICA

LA ESCUELA HUMANO RELACIONISTA

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