LECTURA 3. DIMENSIONES DE LAS INCAPACIDADES PARA EL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE    SINALOA[pic 1]

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO    DEL GOBIERNO DEL ESTADO

        [pic 2][pic 3]

UNIDAD CULIACÁN

CLAVE: 25DUP0002R

LECTURA 3.

DIMENSIONES DE LAS INCAPACIDADES PARA EL APRENDIZAJE

PROF. CORTES MORENO HUGO MARX

PRESENTA

GARCIA ORTIZ VICTOR MANUEL

              CULIACÁN, SINALOA A 03 DE  MARZO DEL 2018.

DIMENSIONES DE LAS INCAPACIDADES PARA EL APRENDIZAJE

Gerald Wallace autor del libro, intenta proveer información que permita entender y trabajar con niños con problemas de aprendizaje. Se atienden tres líneas: conceptos de problemas de aprendizaje, como reconocerlos y como explorar soluciones efectivas (evaluación, intervención).

Concepto problemas de aprendizaje: niños con una incapacidad para el aprendizaje.

Concepto de discrepancia: capacidad que tiene un profesional de la materia para reflexionar y discutir puntos de vista propios referentes al tema de niños con problemas de aprendizaje.

Los niños con incapacidades para el aprendizaje exhiben un desorden en uno o mas de los procesos psicológicos básicos,  pueden manifestarse en desordenes de escucha, pensamiento habla, lectura, escritura; incluyen limitaciones daño cerebral, dislexia.

Se menciona que estas incapacidades para el aprendizaje pueden ser fácilmente confundidos con otro problema, puesto que el niño parece normal, excepto que se le dificulta aprender y limitan su progreso en la escuela.

El autor hace mención que el principal problema de los niños esta en su incapacidad para aprender y el éxito en el remedio esta basado en un diagnostico oportuno por parte del profesional puesto que los niños pequeños muestran dificultades fácilmente reconocidas, conforme el niño madura, las dificultades pasan a otras áreas académicas y se vuelven mas complejas.

Otro punto importante se encuentra en detectar cual es el estilo de aprendizaje que mejor le favorece a cada niño ya sea visual, auditivo, o quinestésico-táctil. Realizar ajustes a la enseñanza que ayuden a los niños a aprender mejor (uso de materiales poco utilizados, proyección de videos pueden dar buenos resultados).

Es así como la intervención temprana y apropiada puede proporcionar al niño habilidades para separar su bajo desempeño y tener éxito académico.

Concepto de prevalencia: es confuso el porcentaje de prevalencia de los problemas de aprendizaje ya que estimar la cantidad de niños cada vez es mas aplicado debido a que hay muchas instituciones a nivel local estatal que realizan sus propios estudios.

...