LOS DOCENTES A DISTANCIA

Una manera de evaluar los niveles de comprensión obtenidos en la unidad estudiada es realizando el siguiente ejercicio de autoevaluación. El mismo le ayudará a tener una estimación del nivel de logro de los objetivos de aprendizaje.

Ejercicio 1

Ponga en la raya en blanco delante de cada declaración V o F, según considere sean las mismas, o verdaderas o falsas.

1______ La concepción de enseñanza sigue actualmente limitándose a destacar el rol del docente como proveedor de conocimientos poniendo a los alumnos en un papel pasivo de receptores de las informaciones transmitidas por los docentes.

2_____En la educación a distancia, la enseñanza se presenta mediada a través de materiales didácticos, o sea, la participación del docente se manifiesta en la presentación de los contenidos educativos y de las actividades de aprendizaje planteadas en dichos materiales.

3_____ Un aspecto importante y a considerar en el diseño pedagógico para la Educación a Distancia, es la vinculación de las experiencias de vida de los alumnos

con los contenidos de aprendizaje y de las tareas de aprendizaje con su realidad

social.

4_____ En los contextos educativos en que se utilizan las metodologías de enseñanza y aprendizaje activas, aun son frecuentes situaciones caracterizadas por las largas explicaciones del docente, el dictado y la exposición de contenidos.

5 _____La importancia que presenta el diseño del proceso de enseñanza basado

en estrategias activas es que generan el desarrollo de competencias que van más allá de la acumulación de conocimientos, abarcando esferas tan importantes como el saber hacer, el trabajo colaborativo y cooperativo, la creatividad, la comunicación

y el liderazgo.

6 _____El desarrollo del aprendizaje autónomo en el alumno y el uso de estrategias

de aprendizaje adecuadas dependen de los niveles de conocimiento que posee sobre su propia capacidad de aprender, o sea, los niveles de conocimiento de sus procesos metacognitivos.

7_____ Las estrategias de discusión, foro o debate consisten en la interacción

y diálogo entre el docente y los alumnos a través del planteamiento de preguntas

reflexivas de modo que generen respuestas creativas.

8______ La evaluación de los aprendizajes se caracteriza por ser formativa, lo

que implica la aplicación de un examen final que permite valorar la cantidad de

conocimientos adquiridos por los alumnos.

9_____ La evaluación continua se caracteriza por ser formativa debido a que la información proporcionada sirve para informar al alumno sobre sus aciertos y

desaciertos conforme va siendo evaluado y orientarlo respecto a cómo mejorar el

aprendizaje.

10____ Un solo instrumento de evaluación permite evaluar todos los objetivos

de aprendizaje planteados para un curso y los procesos de aprendizaje desarrollados

por los alumnos.

Columna izquierda Columna derecha

1. Mapa conceptual Es el procedimiento basado en destacar, mediante rayas, signos de realce o llamadas de atención las ideas o datos fundamentales de un tema.

2. Cuadro sinóptico Es la síntesis ordenada y lógica de las ideas de un tema presentada de un modo visual y conciso. Pone de manifiesto la comprensión de la estructura global y sectorial de dicho tema

3. Subrayado Es una técnica de análisis y síntesis que tiene por objeto representar de manera gráfica la relación lógica y significativa que se dan entre los conceptos de un tema en forma de proposiciones

4. Resumen Es una síntesis gráfica que permite

ordenar los temas desde los más generales o abarcadores hasta

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