LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR

TEMA 1 .- LOS ORIGENES DE LA ESCUELA PÚBLICA Y EL ESTADO EDUCADOR

En el siguiente escrito se ofrece una breve pero significativa explicación, puntos de vista y análisis de la primera unidad de la antología de formación docente, escuela y proyectos educativos 1857-1940 en la que habla principalmente de las primeras ideas de un estado el cual debía tener el control de la educación, se exhiben algunas ideas de los pensadores de esa época sobre los antes mencionados tales como Chalotais, Mably, Filangieri, María Teresa y Felbiger.

También nos informa de los cimientos de las escuelas públicas y cómo fue que surge esa visión, además de cómo se lleva a cabo en varios países y en el nuestro.

Otro punto muy importante es que se expresa de la corriente del neo humanismo y de algunos de sus pensadores, así como de su idea del ser perfecto, algunos de ellos de los más renombrados son los siguientes; Kant, Schiller, Goethe, Fichte.

PROPUESTAS Y ACTUASCIONES EN LA ESCUELA ESTATAL.

Se toca el punto medular de la educación deficiente en los siglos pasados a causa de la mala administración del clero en cuanto a las grandes ambiciones de manipular la educación a nivel sorprendente, el Estado se vio involucrado en diversas estrategias con el fin de separar al clero de la instrucción de la población, una de esas fue el de crear un ministerio de educación encargado de la supervisión y de la misma instrucción. Fue de gran importancia por lo que fue necesario el abordar la legitimidad y así asegurar el acceso de los ciudadanos a la instrucción con igualdad de oportunidades.

Así como se realizó la creación de las escuelas normales para favorecer la formación de profesionales de la educación realizándola por medio de una escolaridad especializada en la materia, es en estos momentos de la historia de la educación cuando se levantaban sectores del estado para pedir la intervención innovadora del mismo en el campo de la educación el cual estaba confiado a la iglesia.

En el año de 1763 se publica el essai d’education nationale de Luis Rene de la Chalotais y en el protestaba contra la tradicional exclusión de los laicos de la enseñanza y reivindicaba una educación que dependiera solo del estado “es justo que los jóvenes del estado sean educados por personal del estado” en los mismos años, en Alemania, Johann Bernard Basedow (1723-1790) sostenía el laicismo (es la corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende o favorece la existencia de una sociedad organizada aconfesionalmente, es decir, de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas ) y el estatismo (término utilizado en el ámbito de la filosofía política que enfatiza el rol del Estado en el análisis de los cambios políticos; o, en describir corrientes

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