Los Orígenes De La Escuela pública Del Estado Educador

El tema nos habla de los inicios de la educación, de cómo lucharon grandes personajes para poder transmitir sus conocimientos, habla también de todo lo que tuvieron que pasar para poder crear lugares en los cuales se podía estudiar o enseñar alguna instrucción.

En el tema 1 “Propuestas y actuaciones en la escuela Estatal” nos remonta a la Europa de 1700 cuando la educación estaba confiada a la Iglesia en particular a los Jesuitas, la historia siempre nos habla del poder que ejercía la Iglesia por sobre el Gobierno, así es que los Jesuitas solo enseñaba lo que les convenía para su época dejando a un lado la historia en sí, pero al final de cuentas enseñaban algo. En ese período surgen lugares para enseñar oficios, porque la Iglesia solamente dirigía la educación a sus clérigos y a la burguesía, la gente del pueblo no tenía acceso a la educación por eso ellos mismos enseñaban oficios como carpintería, herrería, etc., para poder continuar con las tradiciones familiares. Así surgieron personajes como Louis René de la Chalotais, quien estaba rotundamente en contra de que la educación la impartía la Iglesia, él protestaba porque la educación dependiera sólo del Estado. En Alemania, Johann Bernhard Basedow auspiciaba que las escuelas estuvieran dirigidas por criterios uniformes por parte del Estado para el bien civil de todos los ciudadanos, acabando el predominio de la Iglesia. Pero no podemos decir que esa época fue mala, al contrario, surgieron las universidades y con ello los acervos culturales

En el tema 2 ¿De dónde surgen las escuelas? se nos explica que desde los tiempos prehistóricos ya existían antecedentes de escuelas, en las cuevas del sur de Francia y del norte de España, célebres por sus pinturas de animales prehistóricos, eran usadas aparentemente para la práctica de rituales, con éstas pinturas nuestros antecedentes trataron de mostrar lo que estaban viviendo en ese momento, o bien, podemos suponer que los sacerdotes o maestros explican los hechos que descubrían. Otra raíz de donde pudo haber surgido la escuela es en un aula sumaria construida para albergar a unos treinta niños. El descubrimiento de la mismo ha hecho especular que el tamaño modelo de la clase moderna se puede haber basado en las limitaciones sumarias, fuera de ladrillo o de arquitectos. Platón y Aristóteles fueron los primeros que dejaron registros escritos del aula y la escuela. Las aulas sumarias eran modestas pero se les enseñaba entrenamiento militar, gimnasia música y poesía también se les enseñaba lectura, escritura y aritmética en segundo orden de importancia. Esto dio origen al surgimiento de escuelas especializadas por ejemplo medicina y filosofía.

En las tradiciones helénicas tomaron este método pero ellos le daban importancia a la lectura, escritura y aritmética ya después se les daba música, gimnasia, literatura y ciencias. Los romanos adoptaron el método helénico con

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