LOS RECURSOS DIDÁCTICOS MODERNOS

En este capítulo es tener y tomar en cuenta los recursos con los que cuenta el profesor, estos son modernos y lo pueden ayudar en cualquier momento.

Los métodos más actuales entre ellos se encuentran los medios audiovisuales, este no solo se basa en razones de tipo circunstancial, este se apoya principalmente en el sentido del iodo y la vista para tener un mayor aprendizaje, además que se da un orden de reflexión aplicación, síntesis y crítica, pues un libro no es suficiente hay diversos medios como por ejemplo el pizarrón donde puedes hacer diversos temas expuestos mediante palabras clave, dibujos palabra, etc es pizarrón se utiliza de acuerdo a un ritmo de escritura donde se puede presentar una serie de reforzadores, discusión de preguntas y una retroalimentación una herramienta clave es que el profesor no debe dar la espalda a sus alumnos, deberá utilizar colores para llamar la atención y despertar el interés a los alumnos otros medios son el uso de diapositivas, grabadoras, etc algunas precauciones que se toman son que las imágenes que presentes sean atractivas y creativas así para poder marcar bien un concepto y llamar la atención.

Otro recurso es que el profesor también puede ser creador de su propio material didáctico y como un reforzador acudir a la bibliografía.

La construcción programada es otro recurso de disposición del profesor, estos son libros que contienen información dividida en pequeñas secciones, cada sección termina con una serie de preguntas que están ahí mismo contestadas, aquí se produce una estimulación para el alumno corrigiéndolo y evaluándolo, algunos principios que se deben tomar en cuenta son que este es un reforzamiento de la motivación con este principio se lleva a cabo la teoría de skinner sobre el condicionamiento operante ya que dicho acto se puede llevar a la repetición, este también puede ser manipulatorio de conductas, de esto se desarrolla la actividad del estudiante donde es un sistema de preguntas que coloca al estudiante en una situación especial, pues ya no se trata solo de leer, si no de comprobar su capacidad intelectiva al termino del párrafo, por lo tanto se tomara con mayor atención , otro paso es la reducción de interpretaciones y de errores, donde se hace la formulación de aquellas preguntas , pues estas no deben ser ni muy difíciles ni muy fáciles van de acuerdo a una interpretación y de lo recién leído , el papel que desarrolla el maestro se presenta en diferentes formas una de ellas es representar el texto e introducir cada tema con una breve explicación, otros es ampliar los temas es decir aplicaciones adicionales., resolver las dificultades donde respondes las aclaraciones correspondientes, el dialogar con el estudiante quiere decir motivarlo, la complementación del método puede ser por medio de otros materiales audiovisuales, exposiciones de los estudiantes y talleres, el evaluar al estudiante es la complementación pues se aplicaran exámenes y repasos aquí se presentan los reforzamientos, aclaraciones y motivación.

Se presentan algunos cosas donde debes aplicar el sistema, estas deben ser programadas, las personas con urgencia de avanzar rápidamente , prerrequisitos básicos de una asignatura, complemento de un curso, sistema de instrucción abierta, el profesor junto con los alumnos explica y da una breve lección y se da una explicación introductoria, debe explicar aspectos como los estímulos inmediatos que son las preguntas, el tipo de respuestas,

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