La Comunicacion Materia: Lenguaje Y Comunicación Nivel

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

TEMA: LA COMUNICACION MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NIVEL: PRIMERO ADMINISTRACION CATEDRATICO: MSC. BELÉN MURILLO ALUMNO: SOFIA IBARRA CH.

12/04/2014

INDICE

INTRODUCCION...………………………………………………………………………………PAG. 1

QUE ES LA COMUNICACIÓN………………………………………………………………... PAG. 2

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………….PAG. 3

NIVELES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………………PAG. 3

ESTILOS DE COMUNICACIÓN………………………………………………………………..PAG. 4

CONCLUSIONES………………………………………………………………………………..PAG. 5

BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………......PAG. 6

ANEXOS…………………………………………………………………………………….....PAG. 7/ 8

INTRODUCCION

La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad. Saber expresarse oralmente ha sido desde la antigüedad una de las actividades centrales de la vida en sociedad. Por eso, debemos aprender cómo expresarnos con propiedad en público.

Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significación final.

La comunicación escrita, a diferencia de la oral o verbal, no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente.

Saber escribir significa ser capaz de comunicarse coherentemente por escrito, produciendo textos de una extensión considerable.

QUE ES LA COMUNICACIÓN

Comunicación se deriva del latín COMUNICARE, cuyo significado es compartir. Se refiere a compartir ideas, pensamientos, sentimientos, actitudes, información de datos.

La comunicación es un proceso bilateral, un circuito en el cual se intercambian ideas, pensamientos y sentimientos que se interrelaciona entre dos o más personas a través de un conjunto de signos o símbolos convencionales conocidos por ambos.

Comunicación e información no es lo mismo, son dos términos diferentes.

Información: Es trasmitir ideas en un solo sentido, es decir, de manera unilateral. El emisor trasmite un mensaje y el receptor lo recibe, sin que exista una reacción o respuesta.

Comunicación: es el proceso mediante el cual dos personas entran en contacto, intercambiando ideas de una manera bilateral. El emisor trasmite el mensaje al receptor y recibe una respuesta, en un intercambio constante de los papeles.

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN

a. Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A través de ella se proporciona al individuo todo el caudal de la experiencia social e histórica, así como proporciona la formación de hábito/hábito, habilidad/habilidades y convicción/convicciones. En esta función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva información.

b. Afectivo-valorativa: El emisor debe otorgarle a su mensaje la carga afectiva que el mismo demande, no todos los mensajes req uieren de la misma emotividad, por ello es de suma importancia para la estabilidad emocional de los sujetos y su realización personal. Gracias a esta función, los individuo/individuos pueden establecerse una imagen de sí mismo y de los demás.

c. Reguladora: Tiene que ver con la regulación de la conducta de las personas con respecto a sus semejantes. De la capacidad autorregular/autorreguladora y del individuo depende el éxito o fracaso del acto comunicativo Ejemplo: una crítica permite conocer la valoración que los demás tienen de nosotros mismos, pero es necesario asimilarse, proceder en dependencia de ella y cambiar la actitud en lo sucedido.

Hechos sociales como la mentira son una forma de comunicación informativa (aunque puede tener aspectos reguladores y afectivo-valorativos) en la que el emisor trata de influir sobre el estado mental del receptor para sacar ventaja.

NIVELES DE LA COMUNICACIÓN

• Intrapersonal: Es aquella comunicación que llevamos con nosotros mismos, intervienen solamente el pensamiento y el lenguaje.

• Interpersonal: Es aquella donde el acto comunicativo se pone en práctica entre dos o más personas.

• Grupal: Se refiere a aquella donde el acto comunicativo en grupos más o menos considerables de 15 a 20 personas como máximo.

• Masivo: Es la que se da en grandes masas. La que circula a través de los medios electrónicos de comunicación

ESTILOS DE LA COMUNICACIÓN

1. Comunicación Asertiva: La forma más eficaz y más sana de comunicación es el estilo asertivo. Es cómo nos expresamos naturalmente cuando nuestra autoestima es intacta, dándonos la confianza para comunicarse sin juegos y la manipulación.

Cuando estamos siendo asertivos, trabajamos difícilmente para crear soluciones mutuamente de satisfacción. Comunicamos nuestras necesidades claramente y directo. Cuidamos sobre la relación y nos esforzamos para una situación de "win/win". Sabemos nuestros límites y rechazamos ser empujados más allá de ellos apenas porque algún otro desea o necesita algo de nosotros. Asombrosamente, asertivo es el estilo que la mayoría de la gente utiliza LO MENOS. ¿No es el este sorprender?

2. Comunicación Agresiva: La comunicación agresiva implica siempre la manipulación. Podemos procurar hacer a gente hacemos lo que deseamos induciendo culpabilidad (lastime) o usando las táctica de la intimidación y del control (cólera). ¡Secreto o abierto, deseamos simplemente nuestras necesidades resueltas -- ahora! Aunque hay algunas arenas para donde agresivo comportamiento se llama (es decir, los deportes o guerra), nunca trabajará en una relación. Irónico, los deportes más agresivos confían pesadamente en miembros del equipo y estrategias que entrenan racionales. Incluso la guerra pudo ser evitada si podríamos aprender ser más asertivos y negociar para solucionar nuestros problemas.

3. Comunicación Pasiva: La comunicación pasiva se basa en conformidad y esperanzas de evitar la confrontación a toda costa. En este modo no hablamos mucho, pregunta incluso menos, y hacemos realmente muy poco. Apenas no deseamos oscilar el barco. Passives ha aprendido que es más seguro no reaccionar y no mejorar para desaparecer que estar parado para arriba y ser notado.

4. Comunicación Pasivo-Agresiva: Una combinación de estilos, pasivo-agresiva evita la confrontación directa (pasiva), pero procura conseguir uniforme con la manipulación (agresiva). Si usted ha pensado siempre de hacer eso seguro a alguien que necesita "ser enseñada una cosa o dos pequeñitos" sufren (incluso apenas un pedacito), usted ha caminado bastante cerca (si no encendido en) del mundo desviado y disimulado del pasivo-agresivo.

Conclusiones

La comunicación es un proceso que se llevan a cabo dentro de una sociedad y en la que están involucrados tanto el emisor como el receptor, en la principal actividad de establecer una relación entre una o más personas.

La comunicación siempre existirá en una sociedad, ya que a través de ella nos permite que utilicemos el lenguaje como un medio cotidiano de establecer contacto con la humanidad. Es decir una relación entre humanos y que puede ser bidireccional, o sea que los papeles se pueden intercambiar y al mismo tiempo pueden ser emisor y receptor, y así intercambiar opiniones.

La educación se da en tres diferentes tipos de comunicación que son los más conocidos como son. La educación formal, la educación informal y la educación no- formal, la formal es la que se da en las escuelas de la cual se recibe un reconocimiento o papeles los cuales tienen valides y están justificados para la sociedad, la educación informal es aquella que se da fuera de la escuela con las amistades con los amigos con la familia es la que se lleva a cabo y no tiene valides alguna para la sociedad y por último la educación no formal es aquella que se lleva a cabo mediante las instituciones abiertas que si tiene validez pero que no es muy reconocida por nuestra sociedad.

La comunicación permite una interrelación entre los docentes, los estudiantes y la comunidad, estableciendo un ambiente favorable de acuerdo a sus costumbres, que permitan el desarrollo de la personalidad de los individuos que participan.

BIBLIOGRAFIA

• Material de apoyo para la asignatura “Expresión Oral y Escrita” facilitado

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