Comunicación Y Lenguaje
Enviado por NICOLETAS • 25 de Enero de 2015 • 1.731 Palabras (7 Páginas) • 244 Visitas
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Dra. Amparo Olga González Urra.
La importancia de la comunicación es un hecho reconocido en Psicología. B.F
Lómov en su obra “El problema de la comunicación en Psicología”, destaca
que la comunicación revela una faceta esencial de la existencia humana...”La
existencia social del hombre no solo incluye la relación con el mundo material
(natural y creado por el hombre), sino también con las personas con quien ese
hombre entra en contactos directos o indirectos. En su desarrollo individual el
hombre no solo adquiere experiencia socio-histórica mediante su propia
actividad, sino también mediante la comunicación con otras personas.”
(B.F.Lómov, 1981). El autor identifica el proceso de comunicación como un
sistema de relaciones “sujeto-sujeto”, en el cual se lleva a cabo un intercambio
de ideas, representaciones, actividades, orientaciones e intereses, destaca la
comunicación como una peculiar forma independiente de la actividad del
sujeto, cuyo resultado es la relación con otra persona, con otras gentes, y
afirma que este es un importante factor determinante de todo el sistema de lo
psíquico, tanto desde el punto de vista externo, como interno.
“La comunicación es la interacción de las personas que entran en ella como
sujetos. Subrayamos que no solo se trata del influjo de un sujeto en otro
(aunque esto no se excluye) sino de la interacción. Para la comunicación se
necesitan como mínimo, dos personas, cada una de las cuales actúa como
sujeto” (B.F. Lómov. 1981).
La comunicación es un proceso en que cada sujeto se manifiesta y desarrolla
como individualidad. La interacción que se establece, no debe ser entendida
como unificación, sino justamente condiciona la participación de cada sujeto
de diferentes maneras, con la singular expresión de su personalidad y esta
última es a la vez en gran medida un resultado de la calidad de la
comunicación y de las interacciones que este sujeto ha establecido con los
“otros” de las particulares condiciones en que ha transcurrido su vida y su
educación.
En el proceso de relación entre los hombres, el proceso interactivo de
comunicación expresa, en toda su riqueza y variedad, las emociones
específicamente humanas y se condiciona la formación de cualidades
psicológicas de la personalidad, de su conciencia y autoconciencia.
Según Lómov, la comunicación desempeña importantes funciones en la vida
del hombre, pueden destacarse tres: La informativa-comunicativa, la
reguladora-comunicativa y la afectivo-comunicativa. La primera de ellas se
refiere a la función de la comunicación en el proceso de emisión y recepción de
la comunicación; la segunda se centra en cómo mediante la comunicación se
ejerce una función de regulación de unas personas sobre otras, se refiere a la ALTERACIONES EN LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
regulación en todo el sentido de la palabra y por último la tercera, se refiere a
la manera en que la comunicación condiciona las emociones y sus variadas
formas de manifestación. Estas funciones constituyen un sistema y están
presentes en cada acto comunicativo, aunque la concreción de estas varía en
relación con las peculiaridades de cada uno de los participantes en la
comunicación.
En el proceso de interacción entre los hombres la comunicación también cúmel
otras funciones no menos importantes:
Organización de la actividad conjunta a través de la realización del plan de
la actividad conjunta y la distribución de responsabilidades entre los
diferentes miembros, la comunicación ejerce una función organizadora de
la actividad individual.
Conocimiento mutuo de las personas.
Formación y desarrollo de las relaciones interpersonales.
El mencionado autor, precisa tres niveles en la estructura de la comunicación
relacionados estrechamente entre sí. En el primer nivel, que se denomina
macro nivel, analiza la comunicación como un aspecto del modo de vida de los
hombres, como una compleja red de interrelaciones, aquí incluye el desarrollo
de las formas de comunicación, su dependencia de las normas y tradiciones de
conducta de la sociedad, interrelación entre conciencia social e individual.
Abarca también el desarrollo de procesos y cualidades psíquicas como carácter
y capacidades, necesidades, motivaciones, planes de vida y sus
particularidades en diferentes edades.
El segundo nivel, denominado meso nivel, está referido a los contactos
comunicativos aislados, como actividad conjunta, conversación, juegos, etc., en
los cuales es importante
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