Comunicación y Lenguaje

• Crucigrama Informática

• Colaje de los animales acuáticos:

• Encuesta de los sabores:

De primero para ver cómo es un reloj usaremos la opción “Símbolo” que se encuentra en la barra insertar.

Siga las siguientes instrucciones.



Como ves hay dos agujas la aguja pequeña marca las horas y se llama “horera” y aguja grande marca los minutos y esta se llama “minutera”.

Generalmente en el reloj en vez de esos cuadritos que ves, tenemos número y estos nos facilitan leer la hora. Aquí hay un dibujo de cómo es el reloj con números.

Área: Comunicación y Lenguaje

Actividad: Selección de parrafos y de oraciones simples y compuestas.

Definición: el alumno podrá identificar en la siguiente lectura, los párrafos colocandolos en diferentes cuadros de colores, luego de haber identificado los párrafos luego se subrayarán las oraciones simples de color rojo y las compuestas de color azul.

Objetivo: Lograr identificar las oraciones simples y compuestas.

2. luego hacer clic en shapes para poder

elegir la figura que queremos.

1. clic en insertar.

EL CONEJO Y EL LEON

Un célebre Psicoanalista se encontró cierto día en medio de la Selva, semiperdido.

Con la fuerza que dan el instinto y el afán de investigación logró fácilmente subirse a un altísimo árbol, desde el cual pudo observar a su antojo no sólo la lenta puesta de sol sino además la vida y costumbres de algunos animales, que comparó una y otra vez con las de los humanos.

Al caer la tarde vio aparecer, por un lado, al Conejo; por otro, al León. En un principio no sucedió nada digno de mencionarse, pero poco después ambos animales sintieron sus respectivas presencias y, cuando toparon el uno con el otro, cada cual reaccionó como lo había venido haciendo desde que el hombre era hombre.-El León estremeció la Selva con sus rugidos, sacudió la melena majestuosamente como era su costumbre y hendió el aire con sus garras enormes; por su parte, el Conejo respiró con mayor celeridad, vio un instante a los ojos del León, dio media vuelta y se alejó corriendo.

De regreso a la ciudad el célebre Psicoanalista publicó 'cum laude' su famoso tratado en que demuestra que el León es el animal más infantil y cobarde de la Selva, y el Conejo el más valiente y maduro: el León ruge y hace gestos y amenaza al Universo movido por el miedo; el Conejo advierte esto, conoce su propia fuerza y se retira antes de perder la paciencia y acabar con aquel extravagante y fuera de sí, al que comprende y que después de todo no le ha hecho nada.

Área: cualquier área

Actividad: línea del tiempo

Definición: el niño podrá hacer su propia línea del tiempo con ayuda de las autoformas y cuadros de textos, el lo hará a su creatividad, aquí solo se da una base de cómo hacerlas.

Objetivo: que el niño tenga presente los datos importantes de la Historia.

Área: Matemática

Actividad: hacer gráficos

Definición: el niño podrá saber cómo utilizar los gráficos haciéndolo el mismo con su propia creatividad y creando un concepto propio del porque resultan esos gráficos.

Organigrama

Grado: tercero primaria

Medio social.

Realizar un organigrama para poder organizar nuestra información e ideas.

Para insertar un diagrama debemos:

Paso 1. Acceder a la pestaña Insertar y seleccionar SmartArt.

Paso 2. Se abrirá este cuadro de diálogo, donde deberás seleccionar el tipo de diagrama que quieres insertar y pulsar el botón Aceptar. Nosotros seleccionaremos el tipo Jerarquía.

Paso 3. Nos dibuja un organigrama básico de 2 niveles, el nivel principal con 3 subordinados y un asistente.

Paso 4. Para modificar el texto de los recuadros basta con hacer clic en su interior y escribir el texto que deseemos.

Al insertar un organigrama nos aparecen las pestañas Diseño y Formato.

Agregar formas

Este botón sirve para insertar elementos (recuadros) al organigrama, pulsando sobre el triángulo negro de la derecha podemos seleccionar que tipo de forma queremos insertar, dependiendo en que nivel estemos podemos insertar o no un tipo. Por ejemplo en el primer nivel como es único no puede tener compañero de trabajo.

Pasó 5: seleccionar un organigrama donde se pueda realizar un cuadro comparativo de: la época precolombina y la época colonial.

Paso 6: Guardar tu trabajo con Tunombre.organigrama

Seleccionar la carpeta de destino

Luego de haberla seleccionado le darás en save y listo.

Collage

Grado: Tercero primaria.

Materia: Ciencias Sociales.

Se realizar un collage sobre las partes de una planta y para esto necesitaremos varias imágenes sobre partes de las plantas. Para poder aprender más sobre cada parte le colaremos el nombre en grande con tamaño de 36 y fuente forte.

Pasos para realizar nuestro collage:

Paso 1: buscar todas las imágenes que nos gusten de las plantas estas pueden ser encontradas en google.

Paso 2: seleccionar las imágenes que nosotros deseemos

Paso 3: luego de haber seleccionado las diferentes imágenes irlas colocando según vayan en la planta (raíz, tallo, hoja, fruto)

Paso 4: antes de colocar las imágenes colocaras un cuadro para que solo se utilice el espacio dado.

Este saldrá con un color prediseñado y se puede cambiar al color que uno desee.

Paso 5: en el cuadro se colocaran todas las imágenes y colocando las partes de la planta.

Paso 6: cuando ya se tenga el collage terminado a cada imagen se le escribirá su nombre según la parte de planta que sea.

Paso 7: para sacar las flechitas se va a insertar y luego shapes y luego se selecciona la flecha que uno desee.

Paso 8: Guardar el trabajo con tunombre.collage

Seleccionar la carpeta de destino

Luego de haberla seleccionado le darás en save y listo.

Árbol Genealógico

Grado: Segundo Primaria

Materia: Formación Ciudadana.

Realizar un árbol genealógico para saber nuestras raíces.

Paso 1: recolectar fotos de nuestra familia (si no tiene puede buscar imágenes en google).

Paso 2: realizaremos el árbol utilizando las diferentes formas que encontraremos en Word iremos a la parte de insert y luego a shapes, seleccionaremos la siguiente imagen para realizar las ramas.

Paso3: colocarlo en la siguiente forma para darle forma al árbol

Paso4: para realizar el tronco se ira a insert y shapes otra vez y selecionaremos la siguiente imagen

Paso 5: colocar las imágenes en posición para crear un tronco.

Paso 6: seleccionar cada imagenen para poder colocarle color. Al darle click a cada imagen saldrá una pestaña arriba luego seleccionar el colo que desee. En este caso verde o café.

Paso 7: al terminar de realizar nuestro árbol colocar las fotos o imágenes en el siguiente orden: Tronco colocar nuestra foto y la foto de nuestro hermanos o hermanas. En las ramas se colocaran las fotos de nuestros padres y abuelos.

Paso 8: guardar tu tarea con tu nombre.arbolgeneologico

Seleccionar la carpeta de destino

Luego de haberla seleccionado le darás en save y listo.

Actividades

CRUCIGRMA DE INFORMATICA

COMPETENCIA: APLICA LAS FUNCIONES BASICAS DEL PROGRAMA Y APRENDE PALABRAS TÉCNICAS.

1ER PASO

Da clic en “insert”, y “table”

2DO PASO

Da clic en “insert table” y escribe el numero de filas y columnas que quieres.

4TO PASO

Escribe la sopa de letra incluyendo las partes de las partes de informática que desea enseñar y escribe las instrucciones

6TO PASO:

Inserta otra tabla para escribir las palabras que deberán encontrar en la sopa de letras

SEGUNDA ACTIVIDAD

COLLAGE DE LOS SERES VIVOS

COMPETENCIA: En esta actividad el niño aprenderá a hacer un collage en Word usando autoformas.

1ER PASO:

Elige una autoforma y aplícala para tu collage.

SEGUNDO PASO

Haz tu figura lo grande que desees

4TO PASO:

Copia imágenes de internet u cualquier otra fuente y pégalas y acomódalas para que quedendentro del corazón.

TERCERA ACTIVIDA

TRIFOLIAR DE INFORMACIÓN+

COMPETENCIA: Investiga y aplica la función “tabular”

En esta actividad el alumno aprenderá como hacer un trifolio para exponer información acerca de algún tema.

1ER PASO:

Dividir la hoja en 3 columnas, ingresando a “diseño de página”, “columnas” y eligiendo 3 columnas

2DO PASO

Luego de haber elegido 3 columnas de clic en “más columnas”, y de clic en “líneas entre columnas” para que se puedan tener visibles las líneas entre las columnas.

3ER PASO:

Empiezas a llenar de información tu trifoliar, en este caso lo haremos sobre ¿Qué es la investigación en la calidad educativa?

4TO PASO:

Llena la primera columna con la portada del trifolio, la segunda columna con una definición de educación, la tercera con la descripción del tema: “calidad educativa”, la cuarta, la quinta y la sexta pueden ser datos curiosos y anexos.

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