La Diversidad Cultural

EVALUACIÓN

1.-Explica, a tu parecer, las similitudes y diferencias que encuentras entre los términos de Educación Intercultural y Educación Multicultural.

• La educación multicultural se refiere a respetar y enseñar a los grupos o individuos de diferentes culturas que viven juntos en la misma sociedad.

• La educación intercultural promueve la riqueza cultural de diferentes culturas y la interrelación de los grupos que se enriquecen mutuamente.

Una está integrada en otra y su similitud es la cultura y el enriquecimiento de la sociedad

2.-¿Qué es la diversidad cultural?

Es la coexistencia de las sociedades humanas o culturas y tradiciones, se pueden distinguir y reconocer en los diferentes campos sociales y cuyas diferencias se manifiestan en diferentes campos.

3.-Qué opinión te merece la asignatura de Educación para la Ciudadanía y como ves la implantación de la misma (Razona la respuesta). Además, explica que contenidos y actividades consideras que deberían trabajarse en dicha materia.

Esta asignatura me parece bien siempre y cuando cumpla su objetivo “favorecer el desarrollo de personas libres ………”, pero podemos caer en el error de la manipulación pues somos personas las que impartimos dicha asignatura, y tenemos unas convicciones, educación, personalidad que nos hacen dar opiniones subjetivas y parciales.

En mi opinión lo más importante es aprender los valores democráticos y la participación ciudadana, donde contemple la libertad, la justicia,la igualdad,etc de forma objetiva.

4.-Señala las diferencias entre el Sistema Educativo de Marruecos y el de España.

5.-¿Qué es un sociograma? Como maestro, señala su utilidad.

Conjunto de procedimientos de observación y análisis de las relaciones intergrupales que se expresan en una serie de índices y esquemas gráficos, permiten medir y describir las estructuras de las relaciones socioafectivas, que subyacen en los pequeños grupos.

6.-Expón con tus palabras que es un Plan de Acogida, quien lo elabora, donde debe estar incluido y que debe quedar recogido.

Es una planificación de los pasos que debe tener el programa para integrar a los alumnos en los centros educativos.

Lo elabora directamente el claustro, pero con la implicación de toda la comunidad educativa y el asesoramiento del equipo de orientación del centro.

7.-¿Qué es la mediación? ¿Cuál la función del mediador cultural de la Escuela?

En el terreno educativo, un modo de aborda los conflictos

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