La Educacion En Mexico

La Educación en México

Actualmente nuestro México tiene un nivel educativo deficiente, ya que ocupamos el lugar 55 en acceso a la educación a nivel mundial. De acuerdo con el informe, tiene el lugar 65 en la cantidad de alumnos que alcanza el quinto grado, y el 66 en alfabetización para adultos. Mientras que en el acceso de las mujeres a la educación, esta en la posición 58. De acuerdo con análisis de la ONU y la UNESCO.

Según Vernor Muñoz Villalobos, relator especial sobre el derecho a la educación de la ONU, advierte que México “enfrenta dos grandes retos: abatir la exclusión que genera el propio sistema educativo y elevar la calidad”.

En el 2012 tendió a ser mas desigual en el aprendizaje, la población indígena cursa 1.5 años en la escuela mientras que el nivel nacional en promedio alcanza los ocho años. 8 de cada 10 indígenas no cuenta con educación básica. A diferencia del diecisiete por ciento de la población nacional que ingresa a la universidad, únicamente el uno porciento de los indígenas que cursa la primaria accede a nivel superior.

El modelo educativo en la actualidad es insuficiente para el rescate de las culturas y las lenguas indígenas y deja sin oportunidades a la población de las zonas rurales o le ofrece opciones de baja calidad. Incluso en los últimos años se ha reducido el presupuesto para la educación intercultural. Si volvemos la mirada unos años atrás encontraremos que lo que ahora tenemos en los programas de estudios ya se ha hecho antes.

Tal vez la novedad sea que ahora es posible reconocer y centrar la mirada en quien aprende y que aprende; es decir se busca un avance significativo con el propósito de contar escuelas mas preparadas para atender las necesidades especificas de aprendizaje, en este sentido se busca fortalecer su capacidad para egresar estudiantes que posean competencias para resolver problemas; tomar decisiones; encontrar alternativas; desarrollar productivamente su creatividad; relacionarse con sus iguales y la sociedad; así como reconocer el sus tradiciones, valores y oportunidades para enfrentar con mayor éxito los desafíos del presente y el futuro, el respeto a la ley, el dialogo y la apertura del pensamiento critico y propositivo en sus haceres.

Estos son algunos de los objetivos que se pretenden manejar con la nueva reforma integral de la educación básica, sin embargo esto resulta un reto ya que no podemos cambiar de manera abrupta el sistema educativo así como su nivel de aprovechamiento, cuando éste no cuenta con un personal capacitado, ni tampoco los alumnos cuentan con un perfil apropiado, no obstante pueden desarrollar estas competencias de manera paulatina si se trabajara correctamente el programa educativo.

Muñoz Villalobos alegó que “más que contentarse con los

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