La Feria

★ OBJETIVO GENERAL:

 Favorecer el enriquecimiento de su representación gráfica de figura humana.

★ OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Promover la representación gráfica de la figura humana.

 Conocer y explorar diversos materiales y sus características.

 Favorecer la percepción global y parcial de imágenes.

 Promover la construcción de composiciones figurativas.

 Promover el respeto por las expresiones artísticas propias y por las de los otros.

 Promover el reconocimiento de las distintas partes del cuerpo

★ CONTENIDOS:

 Área del conocimiento Artístico

 Artes visuales

 El pintor y su producción artística

- El retrato y el autorretrato en la pintura de diferentes artistas

 Los colores secundarios

 La pintura

 Música

 La música instrumental

 La corporización de canciones infantiles tradicionales

 La dualidad sonido-silencio en al ambiente escolar

 La intensidad como cualidad del sonido

 El ritmo en las canciones

 Expresión corporal

 El espacio vivenciado a través de diferentes movimientos

 El reconocimiento y los movimientos de las extremidades del cuerpo

- El sentido del tacto

 La reproducción de imágenes de elementos de la naturaleza

 La creación de movimientos con distintos ritmos.

 Teatro

 El juego de interacción en forma colectiva

 Área del conocimiento de la Naturaleza

 Biología

 La morfología externa e interna de nuestro cuerpo

 La alimentación en animales

- La nutrición humana: las ingestas diarias y sus transformaciones

 La locomoción en mamíferos y otros animales

 Las acciones de salud: el control pediátrico

 Los cambios corporales y conductuales durante le gestación en humanos y en otros animales

 Física

 El movimiento a lo largo de una trayectoria

- El movimiento y el reposo

 Los colores sustractivos secundarios (pigmentos)

 Área del conocimiento corporal

 Actividades expresivas

 Movimiento en función de las partes del cuerpo implicadas

 Estimulación de los órganos de los sentidos

 Juegos de conocimiento postural

 Simulación y representación corporal de estados e ánimo, animales y personajes.

 Percepción corporal

 Espacialidad

- Estructuración espacial

- Orientación espacial

- La lateralidad

 Percepción corporal

- Noción de “cuerpo global”

- Diferenciación segmentaria

- Apoyos, formas corporales posibles

★ POSIBLES ACTIVIDADES:

 Expresión corporal:

 A partir de diferentes canciones que nos invitan a mover segmentariamente las diferentes partes del cuerpo

 Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo a través del tacto:

 Tocamos nuestros brazos, los recorremos: ¿son duros o blandos?, ¿y los codos? Lo mismo con las piernas, las manos, los dedos, las rodillas, los hombros, el torso. ¿Son todas las partes iguales?

 Figura humana grupal:

 Entre todos realizamos una figura humana. Cada niño pasa y dibuja en una cartulina una parte del cuerpo con fibra negra. Vamos recordando, mirando nuestro cuerpo, las partes que debemos dibujar. Entre todos representamos una persona. Le elegimos un nombre, lo escribimos. Colocamos nuestra producción en la cartelera del salón.

 Dibujando el cuerpo:

 Encontramos hojas en las que se encuentran solo cabezas recortadas y pegadas en la parte superior ¿Qué le falta? Los niños eligen

...