La creatividad y el talento

LA CREATIVIDAD Y EL TALENTO

GINA SÁNCHEZ

RAMIRO LLANOS

II SEMESTRE C

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

2020-2

Como propiciar el talento y la creatividad en la escuela.

Estrategias para propiciar el talento y la creatividad en la escuela

     Una estrategia para facilitar la creatividad con los estudiantes, es una modalidad que se implementan en nuestro país, Educar en la creatividad y crear espacios (atmósferas creativas) para esta dentro de los salones de clase forma parte de este nuevo paradigma emergente, En este espacio creador se exploran y perfeccionan múltiples lenguajes: plástico, gestual, corporal, gráfico, musical, oral, escrito, simbólico, con sus diversas posibilidades expresivas a través de la sinergia y resonancia social e individual y grupal. Sin embargo los estudiantes van  a tener compañeros con libertad de expresión con una madurez emocional diferente, lo cual puede provocarles problemas tanto emocionales como sociales.

Siento que en la página 82 del libro de Julián Betancourt y la Dra. María de los Dolores, nos hace una recomendación de las estrategias que se pueden realizar en el salón de clases. Para la primera estrategia es recomendable seguir tres pasos: Realizar, Seleccionar e implementar una lista de acuerdo al nivel y conocimiento de los niños. La segunda estrategia cuenta con una avanzada prueba diagnóstica para determinar en qué nivel se denomina el aprendizaje del estudiante antes de iniciar el trabajo con él. Como tercera estrategia tenemos Seleccionar, Enseñar y Preparar, el contenido de los temas, las habilidades en la que los alumnos se destaquen y en los materiales didácticos como actividades que medie la enseñanza-aprendizaje del alumno. Y por último la cuarta estrategia que implica revisar y aplicar los temas que se evaluaran en el examen diagnóstico, y para aquellos que fallen en este cuestionario puedan preparen clases abordando los puntos en los que fallaron.

     En conclusión estas páginas tratan de aquellos alumnos sobresalientes o con talentos específicos logren formar diversos grupos de estudiantes que enriquezcan su proceso de enseñanza-aprendizaje, como otra opción nos plantea que el alumno elija con que compañeros desea realizar las actividades. En lo personal no estoy de acuerdo con esa opción, porque en diferentes casos siempre van a escoger el mismo grupo y alguien va a quedar por fuera porque suele pasar, como consejo para los maestros en educación ser conscientes de los diferentes obstáculos que se le pueden presentar en los salones de clase .

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