La planificación didáctica en la escuela primaria

LISTA DE COTEJO ESPAÑOL BLOQUE I

ASPECTOS NOMBRE DEL ALUMNO

1. FERNANDA 2. MAYTE 3. MARISOL 4. WENDY 5. LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA

¿Qué opino acerca de la planificación didáctica?

Es una herramienta muy importante, ya que nos ayuda a la organización tanto de las actividades a realizar como los aprendizajes esperados que se pretenden alcancen los alumnos. Esta puede ser flexible.

¿Es un proceso que llevo a cabo sólo a través de la elaboración de un formato para cumplir con un requisito administrativo para organizar mi práctica?

• Organización de ideas gradual. (plan)

• Plasmar ideas en formato para presentar al director.

¿Cómo decido las actividades que realizaré con mis alumnos?

En base a las necesidades de aprendizaje de los alumnos.

¿Qué considero para llevarlas a cabo?

• Necesidades de aprendizaje de los alumnos

• Aprendizajes esperados

• Formas de aprendizaje de los alumnos (visual, auditivo, quinestésico)

• Plan y programas de estudio

• Libros de estudio

Generalmente: ¿realizo exactamente lo que plasmé en el registro de planificación o hago otras cosas?

ADOPTAR UNA PLANIFICACIÓN FLEXIBLE, IMPROVISAR; Y ESTABLECER Y EXPLICITAR UN NUEVO CONTRATO DIDÁCTICO.

ALUMNOACTIVO-TIENE DERECHO A LA PRUEBA Y ERROR

CRISTINA 6. WENDY F. 7. XIOMARA 8. PERDRO 9. HECTOR 10. ALAN 11. REYNALDO 12. DANIEL 13. SERGIO 14. VANYA 15. RAMIRO 16. KEILI 17. ANGELA 18. MIREYA 19. DAVID 20. HEIDI 21. EMMANUEL 22. ANGEL 23. HEBERT TOTAL

1 EXPONER UN TEMA DE INTERES

Incluye información suficiente

Se presenta de manera organizada

Las explicaciones son claras

Elabora gráficos para la exposición

2 TRABALEN-GUAS Contenido

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