La sintaxis de la imagen.

Trabajo: La sintaxis de la imagen

Primera parte:

1. Fotografía de James Nahtvej:

[pic 1]

Fuente: http://www.jamesnachtwey.com/ (consultado el 30-08-2012)

En esta fotografía la mayor parte de los elementos están en la parte de la derecha. ¿Cómo ha conseguido el autor compensar este desequilibrio? ¿Cómo ha influido esto en el significado de la imagen?

Respuesta: 

El desequilibrio se compensa con la figura del helicóptero en la parte izquierda y el polvo que queda difuminado en la imagen. Esto influye en el significado de la imagen puesto que permite entender el motivo por el cual las niñas están escondiéndose detrás del árbol.  

2. Cartel de la película El niño del pijama de rayas

La acción principal en este cartel, los niños, están un poco desplazados hacia la derecha. ¿Qué recurso emplea el autor para compensar esto? ¿Qué papel tiene dentro del significado del cartel el equilibrio entre el poste vertical a la derecha y este elemento que acabas de definir en la parte izquierda?

Respuesta:

El autor compensa el desplazamiento de los niños hacia la derecha con la profundidad espacial de la valla. El poste vertical y la valla llaman nuestra atención a la hora de visualizar la imagen porque, a pesar de que los niños tienen mucho peso visual, no podemos obviar dónde se encuentran cada uno de ellos y lo que les separa.

3. Anuncio de perfume: BOSS

[pic 2]

¿Cómo ha conseguido el autor darle tanta importancia al logotipo de la marca? ¿Cómo se organiza el equilibrio de la composición a grandes rasgos?

Respuesta:

El autor ha conseguido darle importancia al logotipo de la marca ubicándolo, con un color llamativo, en la parte superior derecha de la imagen en contraposición con la figura de la mujer que aparece en la parte izquierda y que tiene mucho peso visual. El equilibrio de la composición se debe a la figura de la mujer que tiene mucho peso por su tamaño en la parte izquierda y por su interés intrínseco, contrapuesto con el logotipo de la marca que se encuentra en la parte superior derecha y que destaca por su aislamiento y contraste; y en la parte inferior izquierda con el producto que tiene peso por su aislamiento y compacidad.

4. Dibujo de un niño:

[pic 3]

En esta composición el niño ha representado dos direcciones principales que se contrarrestan. ¿Qué elementos marcan estas direcciones y en qué sentido?

Respuesta:

Por una parte está el grupo de personas  situadas a la izquierda del dibujo y por otro está la niña situada en la derecha y las nubes que parece que estén en movimiento hacia la derecha. El grupo de gente, según su posición y la posición de sus pies indican movimiento hacia la izquierda mientras que los pies al frente de la niña, su posición espacial a la derecha y las nubes en sentido hacia la derecha, marcan la dirección opuesta al grupo.

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