Las Competencias Informativas

Las competencias informativas:

Situación actual de las competencias informativas en la educación media superior.

Considero que no están desarrollándose al 100% por lo que es necesario como docentes, incluir a nuestros estudiantes desde la unidad de aprendizaje que estemos desarrollando las competencias informativas para que los alumnos se involucren activamente en los procesos de asimilación, creación y trasmisión para que puedan crecer intelectualmente y tener éxito en su vida académica y profesional, ya que al conocer y desarrollar las competencias informativas se tienen mayores posibilidades de colaborar en la construcción de un país con un mejor desarrollo social, cultural y económico. El desarrollo de las habilidades informativas debe ser una tarea esencial en todas las instrucciones educativas donde las bibliotecas deben hacer su función principal el de difundir programas para que ayuden a formar estudiantes y egresados con estas competencias informativas, por lo que es necesario que el bibliotecario trabaje en conjunto con los docentes, departamentos académicos, autoridades educativas para poder llevar acabo este proceso y que los estudiantes adquieran esas competencias informativas que tanta falta hace, para lograr desarrollar.

Las competencias que debemos desarrollar en nuestros alumnos son de gran importancia debido al gran cantidad de información que circula hoy en día y a la que podemos tener acceso es necesario utilizar esa información y tecnología de manera eficiente, se requiere de habilidad de las personas para “reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida”

Una persona con actitudes para al acceso y uso de información debe ser capaz de

 reconocer una necesidad de información

 determinar el alcance de la información requerida

 acceder a ella con eficiencia

 evaluar la información y sus fuentes

 incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos

 utilizar la información de manera eficaz para acometer tareas específicas

 comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información

 acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal

 clasificar, almacenar, manipular y reelaborar la información reunida o generada

 reconocer la alfabetización en información como prerequisito para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Estas normas nos ofrecen las herramientas para alfabetizarnos tanto como docentes como alumnos aplicándolas a los programas educativos que impartimos, donde como docentes, bibliotecarios y demás personal podemos escoger los indicadores que nos muestren a un estudiante cuando es competente en acceso y uso de información, por lo que es necesario hacerlos sensibles a la necesidad de desarrollar una acercamiento metacognitivo al aprendizaje haciéndolos conscientes de acciones necesarias para descubrir la necesidad de reunir, analizar y utilizar la información

Las Competencias que se desarrollan son las siguientes:

1. Definición y articulación de la necesidad de información.

2. Localización de la información.

3. Valoración de la información.

4. Organización de la Información.

5. Uso de la información.

6. Comunicación y uso ético de la información

Es necesario como docentes y bibliotecarios escolares adquirir cocimientos, habilidades y actitudes, en competencias informativas y que a su vez logren trasmitirles a nuestros estudiantes la importancia de hacerlo por lo que es necesario como docente desarrollar la capacidad para identificar la necesidad informativa, distinguir tipos y formatos informativos, seleccionar y evaluar los mismos, así como usar y construir nuevos conceptos basados en la información, aplicando el estilo y los valores que sean apropiados a su disciplina o unidad de aprendizaje donde como docente debemos desarrollar las siguientes competencias o habilidades.

 Conocer la estructura del conocimiento de la información

 Determinar la naturaleza de una necesidad informativa

 Plantear estrategias efectivas para buscar y encontrar información.

 Recuperar información

 Analizar evaluar información

 Integrar, sintetizar y utilizar información

 Presentar los resultados de la información obtenida

 Respeto a la propiedad intelectual y derechos de autor

Desde mi unidad de aprendizaje de taller de habilidades para el aprendizaje puedo desarrollar las competencias informativas en las siguientes actividades:

1. Navegacion En Internet.- En esta actividad el alumno será capas de reconocer la necesidad de clasificar la información para su uso donde logre identificar los siguientes elementos

 determinar el alcance de la información requerida

 acceder a ella con eficiencia

 evaluar la información y sus fuentes

 incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos

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