Las Figuras

SITUACION DE APRENDIZAJE

LAS FIGURAS

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos lados cortos y largos): nombra las figuras

CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

Competencia que se favorece: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta su característica

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a

sus compañeras o compañeros y a otras personas

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL

Competencia que se favorece Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa

Situación de aprendizaje 1 Inicio 29 de mayo del 2013

 Conocimientos previos dibuja figuras geométricas

 Cuestionamiento sobre ¿Saben que son las figuras geométricas?, ¿Cuáles conoces?, ¿En dónde las encuentran?

 Recordar reglas diariamente

 -Breve explicación de las figuras geométricas, formas, caras, lados, etc.

 Cuestionar ¿Qué objetos del salón tienen forma de cuadrado?, rectángulo, triangulo, circulo, etc. Se realizara el dibujo de lo que el niño dice o se pedirá el objeto, si se encuentra ahí.

 Encontrando figuras, se distribuirán por el salón distintas figuras geométricas, se realizaran distintos equipos, se dirán las características de la figura ellos deberán buscar las figuras, gana quien obtenga mayor cantidad.

 Formar un payaso con figuras geométricas

 Trabajo en equipo formen una figura entre todos con material

 Hacer animales con figuras geométricas

 Figuras en el piso, se dibujaran anteriormente en el patio con gis, se mostrara una tarjeta con la figura, ellos deberán ir hacia esa figura y colocarse dentro, después solo se dirá el nombre de las figuras se puede hacer individualmente.

 Ensalada de figuras geométricas, se sentaran en círculo se asignara un cartón a cada niño de cada figura ellos la tendrán en la mano, la maestra dirá ejemplo los círculos azules, esos niños deberán cambiar de lugar, se irá quitando una silla, saldrá el niño que quede sin silla, y así sucesivamente, también se dirá ensalada de figuras, todos cambiaran de asiento, se pasara niño por niño a que diga una figura y color.

 Buscando figuras y números, se colocaran en el suelo distintas figuras y números, se formaran dos equipos, se mostrara o dirá una figura o numero el cual los niños deben buscar en el suelo, tomarlo y llevarlo a unas canastas, gana el que tenga más aciertos.

 Hoja de figuras, con una hoja de papel de 20 x 20 cm, se les cuestionara a los niños que figura es, y que figura pueden formar con esa hoja, se irá diciendo a los niños si no encuentran las figuras que doblando

 la hoja pueden formar cuatro triángulos, con una hoja tamaño carta que figura pueden formar, dos rectángulos, se recortaran y pintaran, podrán formar lo que quieran.

 Lotería de figuras geométricas.

 Diferencias en las figuras, se elaborara previamente una hoja con las figuras geométricas u objetos del entorno que caractericen a cada una, se tomara cierto color y se dirá circular el objeto cuadrado, etc. Así sucesivamente hasta tener todos los objetos circulados de distinto color.

 Hacer figuras, se proporcionara masa y se dirá la figura que deben formar.

APRNDIZAJE ESPERADO

...