Las bases del aprendizaje se dan a través de la neuroplasticidad y las redes Hebbiana

Las bases del aprendizaje se dan a través de la neuroplasticidad y las redes Hebbianas. Estas redes son las encargadas de aprender y se pueden dar en dos cerebros:

• Emocional: donde se da el aprendizaje implícitamente.
• Cognitivo- ejecutivo donde el aprendizaje es consciente y explicito

Características del aprendizaje ejecutivo-emocional:

Se caracteriza por ser:

• De rápida adquisición,
• Por lo general e indeleble en el tiempo.
• Automático o implícitos.
• No requieren de esfuerzos.
• Producen poco gasto energético.

Características del aprendizaje cognitivo-ejecutivo:

• Es lento.
• Fácil de olvidar
• Implica alto consumo de energía. Requiere esfuerzo consciente(atención selectiva y sostenida)
• Requieren de repetición constante.

La neuroplasticidad es el aumento de la capacidad de adaptación a nuevos territorios y aumento de las posibilidades de supervivencia. A su vez se divide en:

• Neuroplasticidad positiva: que crea y amplia redes Hebbianas.
• Neuroplasticidad negativa: que desarma redes Hebbianas poco activas o inactivas. No tienen capacidad de aprender.

Las redes Hebbianas son el soporte neural del aprendizaje, es una red de neuronas unidas en un circuito específico. A cada neurona se le asigna hacer o no algo en particular. Esto se activa una vez que un estimulo lo active.

A partir de las redes neuronales se hacen presentes los lóbulos pre frontales, ya que constituyen la base de la neuromodelacion consiente de las redes Hebbianas. Gracias a esto podemos elegir qué cosas de la cultura tomar y que experiencias vivir para remodelar las viejas redes Hebbianas o crear nuevas.

Cuando más se aprende, más se fortalece la plasticidad sináptica y se van agrandando progresivamente las redes que forman las neuronas.  Este proceso es acompañado por el robo Hebbiano, el cual consiste en sacar determinadas neuronas de una red que está en desuso o que está en depresión a corto plazo.

El proceso de aprendizaje se lleva a cabo mediante la sinapsis, que es la conexión de neuronas por medio de señales eléctricas y químicas.

Durante la sinapsis química las neuronas pre sinápticas liberan una sustancia química denominada neurotransmisor. En esta sinapsis, las membranas de las neuronas que se comunican están separadas por un espacio denominado hendidura sináptica. Este espacio separa a la neurona pre sináptica (libera el neurotransmisor)  de la post sináptica( receptora).

Los eventos asociados a la plasticidad sináptica son:

Potenciación a corto plazo:

En este caso se puede ver como la sinapsis puede registrar su propia actividad y modificarse en consecuencia. Si se estimula de manera repetida y próxima en el tempo un terminal axonico, el resultado es la amplitud del potencial que se generan en la celula post sináptica. Si la duración del cambio no supera los 30 minutos se denomina potenciación a corto plazo.

Depresión a corto plazo:

La depresión pre sináptica se caracteriza por una notable disminución en al cantidad de neurotransmisor liberado luego de una estimulación repetido.  La depresión sináptica se incrementa cuando la probabilidad de liberación y la frecuencia de activación se incrementan.

Potenciación a largo plazo:

Incluye a un grupo de fenómenos plásticos caracterizados por un incremento en la eficacia sináptica después de un periodo de exposición de una sinapsis a estimulación de alta frecuencia.

La eficacia sináptica que se observaba tras la estimulación repetida de una via sináptica podría depender de un incremento en la cantidad de neurotransmisor liberado (evento pre sináptico) o de un aumento en la capacidad de la neurona post sináptica para responder a la misma cantidad de neurotransmisor (Evento post sináptico)

Depresión sináptica a largo plazo.

La depresión a largo plazo se observo n algunas sinapsis cuando disminuían su eficacia sináptica en respuesta a un tipo particular de estimulación. También se observo que la depresión a largo plazo se presentaba en la sinapsis exitatoria del hipocampo, que podía ser inducida por estimulación de baja frecuencia y que su inducción requería la activación de receptores.

UCCM

Se la puede considerar como un conjunto de herramientas (minicerebros) destinada a resolver diferentes problemas que planteo la supervivencia.

La uccm está dividida en tres sistemas:

Sistema cognitivo- ejecutivo.

Se ubica en el Neocortex.  Y está formado por dos hemisferios que se encuentran unidos por una estructura llamada cuerpo calloso, a través de el pasan aproximadamente unas 200 millones de fibras nerviosas que comunican ambos lados.

El hemisferio izquierdo es el responsable de la escritura y el habla y se lo considera como “el dominante”, dado que ejerce control total  al enviar ordenes inhibitorias al hemisferio derecho.

El hemisferio derecho: Se encarga de las funciones especializadas como el izquierdo se encarga de los sentimientos, sensaciones, habilidades visuales y sonoras como las artísticas y musicales. Concibe las situaciones y las estrategias del pensamiento. Integra varios tipos de información sonidos, imágenes, olores y sensaciones.  

El cerebro humano se activa después que las zonas más primitivas, es de acción lenta y consume mucha energía.

El área que nos hace realmente humano son los lóbulos pre frontales. Algunas de sus capacidades son: razonar, evaluar, desarrollar valores,  habilidad motora, adquiere el lenguaje. Etc.

El aprendizaje en este sistema se da de dos formas:

Puede ser emocional dirigido al mundo interior, donde se da la inteligencia interpersonal: se construye a partir de una capacidad nuclear para sentir distinciones sobre lo demás, en particular percibir estados de ánimo, motivaciones, temperamento, intenciones y deseos de los demás. Esta inteligencia no depende del lenguaje. Los lóbulos frontales desempeñan un papel importante en el conocimiento interpersonal. Los daños en estas áreas pueden causar cambios en la personalidad.

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