“Lo que se dice de tutorías en mi centro educativo”

 “Lo que se dice de tutorías en mi centro educativo”.

En el centro de trabajo en el que laboro, trabajamos 4 docentes, dos de ellas son de nuevo ingreso y ya están asignadas al proceso de tutorías, una en la modalidad en línea y otra de forma presencial llevándola a cabo con la supervisora de la zona. En ambos casos mis compañeras conocen un poco sobre lo que en realidad son y los propósitos que se tienen con ello, sin embargo muestran inconformidad al tener poca información del cómo se llevarán a cabo y el seguimiento que se tiene en particular la maestra que está en modalidad en línea, ya que tiene poca comunicación y acercamiento a su tutora por lo que no ha podido enriquecerse y consolidar el trabajo de lo que es la tutoría.

Por otra parte mi otra compañera ya tiene su plaza base con 7 años de servicio, cuenta con un conocimiento general sobre las tutorías, expresando que éstas son un apoyo o capacitación que se brinda a una persona, con la intención de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin embargo desconoce cómo se lleva a cabo este proceso en el marco actual del Servicio Profesional Docente; sin embargo considera que las tutorías pueden contribuir positivamente en brindar mejores herramientas o estrategias para solucionar o mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero que el lograr la “Educación de Calidad” depende de múltiples factores como lo son el apoyo y el ambiente familiar que es imprescindible, así como el desempeño del alumno por lo que el trabajo del aula y el desempeño del docente es parte fundamental más sin embargo va de la mano con lo anterior, para que se logre una educación de calidad.

En general se  percibe a la tutoría como una herramienta de capacitación y apoyo para los docentes de nuevo ingreso que serán evaluados en su primer año de servicio; por lo que tiene la intención de desarrollar y potenciar las competencias docentes que les permitirán mejorar la práctica educativa, buscando estrategias para que los alumnos adquieran los aprendizajes esperados en el nivel preescolar. Se considera acertada la implementación de las tutorías sin embargo consideramos que no es algo que garantice la calidad de la educación, ni el logro de los aprendizajes en los alumnos ya que, para ello se necesita contar con el apoyo de padres de familia en las actividades escolares, el interés  y capacidad de los alumnos, y por ende el desempeño del docente en el  proceso enseñanza-aprendizaje, existiendo esta triangulación y contando con el apoyo de las autoridades educativas que garanticen los espacios (infraestructura, mobiliario, equipamiento tecnológico así como recursos didácticos adecuados para así lograr la calidad de la educación.

...