Los derechos del niño y la niña
Enviado por Barbara Mesa • 21 de Julio de 2019 • Ensayos • 657 Palabras (3 Páginas) • 150 Visitas
INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PARVULARIA[pic 1][pic 2]
NOMBRE: Los derechos del niño y la niña
RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA:
- Contenidos de la semana 5.
- Recursos adicionales:
- Los Derechos de los niños y niñas.
- Historia de los Derechos del Niño
INSTRUCCIONES:
- Revise a cabalidad los contenidos de la semana 5.
- Posteriormente, vea los dos videos disponibles en recursos adicionales: “Los Derechos de los niños y niñas” e “Historia de los Derechos del Niño”
- Después de haber revisado los videos disponibles tanto en el contenido de la semana como en recursos adicionales, escoja dos de los derechos que ahí se exponen y analícelos desde la mirada de protección al niño(a). Fundamente su respuesta explicando por qué escogió ese derecho. Ejemplificando y apoyándose de experiencias personales o de terceros.
DERECHO ESCOGIDO 1 | ¿POR QUÉ LO ELIGIO? | ANÁLISIS DEL DERECHO ESCOGIDO | EJEMPLOS |
DERECHO ESCOGIDO 2 | ¿POR QUÉ LO ELIGIO? | ANÁLISIS DEL DERECHO ESCOGIDO | EJEMPLOS |
- Posteriormente, de 3 ejemplos de situaciones simuladas, o que haya visto, de vulneración o garantía de derechos en cualquier ámbito (por ejemplo, en salud), y fundamente respondiendo a la pregunta ¿Qué entiende por la frase “Los adultos son garantes de los derechos de los niños y niñas”?. Recuerde mencionar el derecho vulnerado o protegido (puede ser más de uno en cada situación)
Ejemplo: en una esquina un niño limpia los vidrios de los vehículos cuando el semáforo está en rojo, a cambio de dinero para comer.
Ejemplo | ¿Hay vulneración o garantía de derechos? | ¿Por qué? Fundamente mencionando también el(los) derecho aludido. |
1. | ||
2 | ||
3 |
- Finalmente, complete el siguiente cuadro comparativo (usando sus palabras) que muestra la evolución de la educación parvularia desde la época del régimen militar, pasando por los 90’, hasta nuestra época actual.
CRITERIO | Programas pedagógicos (descripción de la educación parvularia que se impartía en la época y por qué) | Perfil de las educadoras de párvulos (cómo eran las educadoras de cada época) | Cobertura de centros infantiles (cuál era el alcance de los centros que impartían educación parvularia y si llegaba a los colegios) | Derechos de los niños (respetados o vulnerados, y por qué) | El niño como sujeto de derecho (cómo era visto el niño en cada época) |
EPA EN EL REGIMEN MILITAR | |||||
EPA EN LOS 90 | |||||
EPA EN LA ACTUALIDAD |
- Finalmente, revise la ortografía y redacción de su tarea. Recuerde que la falta ortográfica y/o de redacción restan puntaje a su trabajo.
[pic 3][pic 4]
[pic 5] Recuerde fundamentar con bases teóricas (contenidos de la semana) y apóyese de experiencias pasadas, propias o de terceros. Estas insuman valiosa información por ser más significativa en su proceso de aprendizaje.
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