Los paradigmas de la investigación: un acercamiento teórico para reflexionar desde el campo de la investigación educativa
Nicole Alejandra Andrade PicoInforme12 de Agosto de 2021
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Resumen
La investigación reflexiona sobre el estado del arte de la investigación cualitativa en los estudios
odontológicos de la Universidad de Carabobo. La metodología empleada se fundamentó en el paradigma
naturalista, asumiéndose la lógica del descubrimiento y ubicando la mirada cualitativa del abordaje
dentro de la perspectiva crítica-hermenéutica. Las aproximaciones del estudio arrojan que la Odontología
se ha visto influida por el paradigma positivista, constituido por principios de disyunción, reducción
y abstracción. Ello ha conducido a que el paradigma de investigación hegemónico en la profesión
odontológica sea el positivista-cuantitativo, procurando con la aplicación del método científico explicar
la totalidad de los fenómenos, sean de orden natural o espiritual; destacándose que el grueso de las
investigaciones en la Facultad de Odontología de la Universidad de Carabobo es cuantitativa y que
la prospectiva para el futuro va en la misma dirección. No obstante, actualmente se constata que la
metodología cualitativa comienza a tomar auge y se hace cada vez más evidente que ambos (métodos
cualitativos y cuantitativos) no son posiciones antagónicas, sino que ambos son necesarios para conocer
el mundo. Su idoneidad y eficacia se ha de juzgar a la luz del tipo de conocimiento que se quiera recabar
y el empleo de ambas metodologías podría ayudar a corregir los sesgos propios de cada metodología. Introducción
Todo proceso investigativo constituye a su vez
un producto de creación de nuevos conocimientos
con la finalidad de hacer aproximaciones a la
verdad. Por tanto, el objetivo de cualquier ciencia
es adquirir conocimientos y la elección del método
adecuado que nos permita conocer la realidad es,
por tanto, fundamental. (1) Al hacer investigación
es necesario asumir una postura paradigmática, y
en especial un paradigma disciplinar o epistémico,
el cual parte de supuestos, premisas y postulados
definidos por la comunidad científica, en una
episteme determinada. Denzin y Lincoln citados
por Mercado, Villaseñor y Lizardi (2) entienden
por paradigma el sistema de creencias básico
o la visión del mundo que guía al investigador.
Según Kuhn (3) un paradigma proporciona una
específica matriz disciplinar. La concepción de
paradigma sostenida por Morin (4), lo concibe
como “constituido por un cierto tipo de relación
lógica extremadamente fuerte entre nociones
maestras, nociones clave, principios clave. Esa
relación y esos principios van a gobernar todos los
discursos que obedecen, inconscientemente, a su
gobierno”. Sintetizando, un paradigma constituye
un conjunto de creencias y actitudes, una visión
del mundo compartida por un grupo de científicos
que implica una metodología, estrategias y
procedimientos determinados.
La investigación científica aplicada a la salud se
realiza principalmente dentro de dos paradigmas
de la ciencia amplios: el paradigma lógicopositivista o empírico-analítico y el paradigma
simbólico-interpretativo o paradigma naturalista.
(5) Una de las discusiones más intensas en la
investigación científica en salud se centra en
las diferencias y bondades de los métodos de la
investigación cuantitativa y cualitativa. Por tanto,
la intencionalidad del presente artículo consiste
en presentar una puesta al día sobre la situación
actual de la investigación cualitativa en la Facultad
de Odontología de la Universidad de Carabobo
(FOUC).
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