MATRIZ DE PROGRAMACIÓN ANUAL DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

ÁREA

COMPETENCIA

ORAGNIZADORES

CAPACIDAD

CONTEXTUALIZADA

CONOCIEMINTO

INDICADORES

TECNICAS

INSTRUMENTOS

ACTIVIDADES

SIGNIFICATIVAS

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SEXTO  GRADO:

(ciclo V)

Expresa sus necesidades, intereses, sentimiento y experiencia , adecuando su discurso.

Comprende textos discontinuos o de orto tipo sobre temas de su interés, identifica los aspectos elementales de ala lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto como fuente de disfrute, conocimiento e información.

1. Expresión y Comprensión Oral

1. Compresión de Textos

• Dialoga utilizando expresiones formales y coloquiales cuando participa en conversatorios y debates sobre temas de gran interés

•  Reconoce en situaciones de lectura de textos completos las normas de ortografía, las estructuras gramaticales y el vocabulario como aspectos que aportan a la coherencia y cohesión de l texto.

• Revisa sus producciones teniendo en cuenta las normas gramaticales y ortográficas.

COMUNICACIÓN

1. La comunicación: Elementos y formas
2. El sintagma y la oración
3. El sintagma y sus clases
4. Oración unimembre y bimembre
5. Uso de las letras mayúsculas
6. Literatura: los géneros literarios
7. Reconocimiento del sujeto
8. Los pronombres personales
9. Producción: el retrato y la caricatura
10. El sustantivo y sus clases
11. Silaba diptongo, hiato y triptongo
12. Signos de interrogación y exclamación
13. El sujeto y sus modificadores
14. El adjetivo calificativo y sus grados
15. Concordancia del adjetivo calificativo con el sustantivo
16. El acento y la tilde

• Identifica los elementos y formas de comunicación haciendo subrayados.
• Construye oraciones en base a sintagmas e identifica las clases de oraciones según su estructura.
• Emplea correctamente las mayúsculas de acuerdo a las reglas de uso.
• Identifica los géneros literarios en breves textos propuestos.
• Reconoce el sujeto en un análisis oracional.
• Emplea los pronombres personales con coherencia.
• Escribe a caricatura y el retrato de un personaje de la sociedad.
• Clasifica los sustantivos teniendo los accidentes gramaticales.
• Separa correctamente las sílabas de una palabra indicando su estructura (diptongo, hiato y triptongo)
• Emplea con propiedad los signos de interrogación y exclamación.
• Analiza las oraciones identificando el sujeto y sus modificadores.

Observación

Sistemática

Situaciones orales de evaluación

Ejercicios prácticos

Pruebas escrita

• Lista de cotejo

• Sesión de aprendizaje

• Registro anecdótico

• Ficha de metacognición

• Exposición

• Dialogo

• Mapa conceptual

• Mapa mental

• Pruebas objetivas

• De respuesta alternativa
• De selección múltiple

1RO DE MAYO

Día del trabajo

1do DOMINGO  DE MAYO

Día  de  la Madre

• Actuación y actividades diversas

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Produce textos discontinuos y de diverso tipo para comunicar ideas, intereses, sentimientos, necesidades y su mundo imaginario respetando las características de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingüísticos que favorecen la coherencia y cohesión de los textos.

1. Producción de Textos

• Argumenta con claridad y fluidez teniendo en cuenta el tema, el discurso y el contexto, identificando las clases de palabras por su significante.
• Relaciona el contenido de los textos que lee con su experiencia personal y otras realidades, empelando organizadores gráficos.

• Planifica la lectura teniendo en cuenta las estrategias de comprensión.
• Comprende textos sobre temas de la realidad y de investigación sencillo.

1. Clase de palabras según la acentuación
2. Producción: el cuanto de ficción

RAZONAMIENTO VERBAL

1. Etimología
2. Los sinónimos y sus clases
3. Los antónimos y sus clases
4. Clases de palabras por su significante (homófonas, homógrafas y parónimas)
5. Los prefijos latinos y griegos
6. El mapa conceptual
7. El uso de la letra C-S
8. El plan de redacción

PLAN LECTOR

1. Definición de lectura
2. Lectura y comprensión “”La gran lección”
3. ¿Qué es un texto?
4. Lectura y comprensión “Aprender a ser honrados”
5. Comprensión de texto
6. Lectura y compresión : El autoestima (análisis de texto)

• Reconoce los adjetivos calificativos en concordancia con el sustantivo en textos dados.
• Tilda correctamente las palabras según la ley general de la acentuación.
• Redacta un cuento de ciencia ficción, respetando sus partes.

• Define el concepto de etimología con propiedad
• Usa con precisión sinónimos y antónimos
• Diferencia significados en homófonas y homógrafas
• Leo las raciones e identifica  los prefijos mediante el subrayado
• Completa y elabora con fluidez metal mapas conceptuales donde jerarquice y ordene los conceptos.
• Emplea correctamente en palabras y oraciones S-C y Z
• Organiza adecuadamente los textos.

• Practica y define el concepto de lectura
• Expresa con claridad y emotividad sus ideas y opiniones
• Lee comprensivamente un texto utilizando la técnica del subrayado
• Responde coherentemente a las preguntas formuladas.
• Identifica la idea principal y secundaria de un texto
• Ordena un asecuncia de hechos en un texto

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