MATRIZ DE PROGRAMACION ANUAL 2018 - POMACUCHO
Enviado por SUSANA2012 • 7 de Marzo de 2020 • Informes • 1.107 Palabras (5 Páginas) • 128 Visitas
MATRIZ DE PROGRAMACION ANUAL 2018 - POMACUCHO
TRIMESTRE | UNIDAD | DURACIÓN | Semanas | SITUACION SIGNIFICATIVA | EVIDENCIAS Y/O PRODUCTOS | ENFOQUES TRANVERSALES | VALORES | NOMBRE DE LA UNIDAD |
I | I | Del 12 al 30 de marzo | 4 | En la I.E. José Contreras Cabrera de Pomacucho los estudiantes carecen de valores y normas convivencia que se evidencia en el desarrollo de los aprendizajes, repercutiendo y generando conflictos en la comunidad educativa. RETO ¿Qué hacer para cumplir las normas de convivencia? ¿Cuáles son las causas y consecuencias de no cumplir las normas? ¿Cómo podríamos hacer para abordar los conflictos en el aula? ¿Qué debemos hacer para convivir de manera armoniosa? Es por ello que en esta unidad se busca que los estudiantes realicen diversas actividades para que convivan de forma armoniosa. |
| Enfoque Orientación al bien común | Responsabilidad | Nos organizamos para aprender y convivir en armonía. |
II | Del 02 al 30 de abril | 4 | En la I.E. José Contreras Cabrera se observa en los estudiantes el desinterés por la higiene y cuidado personal. RETOS ¿Qué consecuencias trae la falta de higiene? ¿Qué debemos hacer para mejorar nuestra higiene personal? ¿Cómo sensibilizamos a los estudiantes y padres de familia para la práctica de la higiene personal? Frente en esta problemática se busca que los estudiantes mejoren su higiene personal realizando actividades, campañas, ayudas sociales de especialistas, etc. |
| Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad. | Responsabilidad | Cuidamos nuestra salud practicando hábitos de higiene. | |
III | Del 02 al 31 de mayo | 5 | En la I.E. José Contreras Cabreara se puede percibir que los papás, hijos y otros integrantes de la familia, no valoran, el trabajo sacrificado y abnegado que cumplen las madres dentro del hogar y la sociedad. Así mismo festejamos un aniversario más de su creación, siendo momentos de júbilo y festejo para la comunidad Educativa. RETOS ¿Qué rol cumple la madre dentro de la familia y la sociedad? ¿Cómo debemos recompensar el arduo trabajo de nuestras madres? ¿Qué actividades realizaremos por el día de la madre? ¿Cómo celebraremos el aniversario de la I.E.? ¿Cómo involucrar activamente la participación de los estudiantes y padres de familia? Es por ello que en esta unidad se busca que los estudiantes valoren y respeten a sus madres como ellas se lo merecen realizando diversas actividades. Así mismo nos identificamos como miembros de casa de estudios, conociendo y participando de las diferentes actividades. |
| Enfoque - Igualdad de Género
Intercultural | Amor | Valoremos el trabajo de mamá y celebramos el aniversario de nuestra I.E. | |
II | IV | Del 01 al 28 de junio | 4 | En los estudiantes de la IE José Contreras Cabrera se observa la falta de interés por el cuidado del medio ambiente, esto se evidencia cuando arrojan basura y maltratan las plantas. RETOS ¿Con que recursos naturales contamos en nuestra localidad? ¿Cómo debemos cuidar el ambiente de nuestra institución? ¿Qué actividades realizaremos para el cuidado del ambiente de nuestra institución? ¿Qué consecuencias nos traerá el descuido de nuestro ambiente? Razón por la cual los estudiantes deben conocer y practicar hábitos del cuidado del medio ambiente, estilos de vida saludable, factores que contribuyen un ambiente saludable |
| Respeto Respeto | Enfoque del medio ambiente | “Conservemos un ambiente limpio y saludable” |
V | Del 2 al 31 de julio | 4 | En los estudiantes de la IE José Contreras Cabrera se aprecia poca identidad y participación en las actividades cívicas como: fiestas patrias, desfiles, formaciones, costumbres y tradiciones. RETO ¿Cómo debemos participar en las actividades cívicas? ¿Qué sabemos de nuestras costumbres y tradiciones? ¿Cómo nos identificamos con nuestra patria? Frente a esta situación los estudiantes indagaran el significado de identidad y patriotismo, conocer la verdadera historia de nuestro Perú, sus costumbres y tradiciones. |
| Respeto Lealtad | Enfoque intercultural | ||
“Te conozco y te amo Perú” | ||||||||
VI | Del 01 al 31 de agosto | 5 | En los estudiantes de la IE. José Contreras Cabreara muestran indiferencia hacia su cultura y su costumbre local y regional, debido a que las familias demuestran poca valoración por nuestra identidad cultural. RETOS ¿Qué hacer para conocer la Historia local y regional ? ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones locales y regionales? ¿Qué productos existen en nuestra localidad y región? En esta unidad se busca en los estudiantes fortalecer su identidad local y regional, a través de trabajos de campo, investigaciones, lecturas, etc. |
| Identidad | Enfoque intercultural | Conozcamos nuestra cultura local y regional | |
III | VII | Del 03 al 28 de setiembre | 5 | Los estudiantes de la I.E. José Contreras Cabrera toman poco interés en participar en las diversas actividades programadas, debido a que no se identifica con sus costumbres de su distrito. RETOS ¿Qué hacer para que los estudiantes y padres de familia se identifiquen con su distrito? ¿Cómo conoceremos las costumbres de nuestro distrito? Frente a esta situación los estudiantes deberán realizar un conjunto de actividades para conocer las bondades del distrito e identificarse con sus costumbres. |
| Identidad | Enfoque intercultural | Festejemos el aniversario de nuestro Distrito |
VIII | Del 01 al 31 de octubre Del 02 al 30 de noviembre | 4 | Los estudiantes de la IE José Contreras Cabrera desconocen el valor nutritivo de sus productos alimenticios, por lo que generalmente sus padres venden sus productos agrícolas para consumir productos industrializados que no tienen valor nutritivo suficiente para su desarrollo integral. RETOS ¿Cómo debemos orientar a los padres sobre el valor nutritivo de los productos de su zona? ¿Qué diferencia existe entre los productos nativos e industrializados? Frente a esta situación los estudiantes deberán buscar información sobre los valores nutricionales de los productos de su zona. Los estudiantes de la I.E. José Contreras Cabrera exigen sus derechos, pero no cumplen con sus deberes como estudiantes, llegan tarde, no asisten a clases, descuidan sus responsabilidades asignadas, etc. RETOS ¿Qué derechos y deberes conoces? ¿Qué derechos y deberes tenemos como estudiantes? ¿Cómo debemos cumplir nuestros deberes? ¿Qué sucede cuando no cumplimos con nuestros deberes? En esta unidad fomentaremos el respeto y defensa de sus derechos y cumplimiento de sus deberes a través de distintas actividades. |
| Respeto Justicia | Enfoque de Orientación al bien común Enfoque de derechos | Conozcamos el valor nutritivo de los productos de la localidad Cumplimos nuestros deberes conociendo nuestros derechos. | |
IX | Del 03 al 21 de diciembre | 5 | Los estudiantes de la I.E José Contreras Cabrera desconocen el verdadero sentido de la navidad, al poner mayor énfasis a las cosas materiales, dejando de lado el espíritu de la unión familiar, el compartir en armonía, etc. RETOS ¿Qué es la navidad? ¿Cómo conocer el verdadero sentido de la navidad? ¿Qué actividades debemos realizar durante la navidad? En esta unidad los estudiantes fortaleceremos la unión familiar, compañerismo, el compartir a través de distintas actividades. |
| Solidaridad Amor | Enfoque Orientación al bien común | Festejamos la navidad con la llegada del niño Jesús |
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