METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDACTICAS INTEGRADAS.

X.3.1. METODOLOGIA PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDACTICAS INTEGRADAS.

BLOQUE V Competencia(s) y propósitos Aprendizajes esperados Temas, conocimientos, habilidades, actitudes y valores a desarrollar Estrategia

Formación cívica y ética. Propósitos: Promover el dialogo la cooperación y la construcción de acuerdos en la solución de conflictos y en el trabajo colectivo.

Competencias:

Manejo y resolución de conflictos. Participación social y política Coopera y participa en actividades que exigen la puesta en marcha de consensos y de trabajo en equipo No a la violencia y a la agresión a la hora de resolver conflictos A2 -Discusión de casos vivenciales.

-Exploración de otras posibilidades para resolver satisfactoriamente los conflictos analizados.

-Reflexión sobre la importancia del dialogo antes de actuar con violencia.

Educación física. Propósitos:

Que reconozca los elementos aplicados en el juego y los asocie con sus capacidades físico-motrices para que a su vez desarrolle la autoconfianza y respeto hacia los demás.

Competencia:

Control de la motricidad para el desarrollo de la creación creativa Distingue sus propias capacidades físico-motrices en la construcción de juego motores colectivos -Juego de reglas.

-Juegos modificados.

-Juego bombardeo de papel.

Educación artística. Propósito:

Utilicen los elementos de las artes visuales, danza, música y teatro en un montaje escénico.

Competencia:

Participa activa y plenamente en el mundo del arte y la cultura como creador y espectador. identifica los elementos de una obra de teatro; crea y participa activamente en una puesta en escena Apreciación

• Conocer los roles de los participantes de una puesta en

escena.

Contextualización

• Reflexionar que el teatro se hace trabajando en equipo

-Realizará diferenciación y jerarquización de los roles de los participantes en una puesta en escena.

-Valorara el teatro como un arte colectivo que precisa de la participación activa de quienes lo realizan.

COMPONENTES ESTRUCTURALES ARTICULADOS

PROPOSITO TEMAS, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR.

TRABAJO

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