MODELO COGNITIVO
radameht27 de Septiembre de 2013
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El modelo cognitivo conductual
Orígenes
El modelo cognitivo-conductual, como se infiere de su nombre, proviene de los desarrollos y coincidencias del enfoque conductual, planteado oficialmente en 1913 con la publicación de James Watson que llevaba por título "La psicología desde el punto de vista de un conductista". Estos estudios, que llevaron el camino de la psicología conductista desde el condicionamiento clásico hasta el condicionamiento operante, tuvieron un punto de encuentro con los modelos cognitivos, con lo que se incluyó la actividad cognitiva como objeto de estudio, considerándola como determinante del comportamiento humano. (Guerra & Plaza, 2001) Los temas fundamentales de la psicología cognitivo-conductual son: percepción, memoria e inteligencia.
Presupuestos Teóricos
La conducta es explicada a través de una serie de procesos y estructuras mentales internas (memoria, atención, percepción)
Considera al individuo un ser activo que procesa, selecciona, codifica, transforma y recupera información proveniente del exterior
Los procedimientos y técnicas usados deben fundamentarse en la psicología experimental.
La conducta normal y anormal se rigen por los mismos principios, ambas se aprenden y modifican de la misma manera.
Reconocimiento de influencias de factores genéticos en la conducta.
El objetivo de la intervención es la modificación de conductas desadaptadas.
Los cambios conductuales deben ser observables y medibles directa o indirectamente.
La interdependencia entre evaluación y tratamiento.
La necesidad de especificar de manera objetiva y clara los objetivos del tratamiento.
Se debe evaluar de modo objetivo la eficacia del tratamiento.
Enfoque centrado en el aquí y en el ahora, énfasis en los determinantes actuales de la conducta.
(Labrador, Cruzado y Muñoz, 1993, en Guerra y Plaza, 2001)
Enfatiza la explicación del comportamiento mediante el estudio de las estructuras internas mentales como la representación, memoria, fases de procesamiento de información (percepción, sensación, memoria), es decir, hace hincapié en los procesos o estrategias cognitivas que median entre el estimulo y la respuesta.
El cognitivo-conductual, se encarga de variables cognitivas, motoras, fisiológicas y ambientales.
Objetivos en la clínica
Es el conocimiento de los procesos cognitivos que median la conducta. Se pretende describir, predecir, explicar y controlar el comportamiento del sujeto
Métodos
Hipotético deductivo
Observacional y Experimental
Técnicas
Se utilizan técnicas de indagación, como autoinformes, por ejemplo, los pensamientos en voz alta y las tareas tipificadas en los cuales se registran los aciertos, errores, tiempos de latencia y las respuestas fisiológicas en la ejecución de la tarea.
Tests situacionales e instrumentos de evaluación fisiológica, que permiten apreciar la reacción e los sujetos ante determinadas tareas, baterías neuropsicológicas.
La batería de evaluación de la inteligencia, Sternberg Triarchic
Habilitéis test que permite medir la inteligencia.
La observación directa de la conducta en su medio natural es la técnica metodológica característica.
Entrevistas estructuradas, registros psicofisiológicos, registros conductuales.
Algunas técnicas conductuales son la desensibilización sistemática, y el modelado,etc
Ámbitos de aplicación
El ámbito de aplicación es de laboratorio, escolar y clínico.
Área clínica. Área escolar, Área organizacional Laboratorios.
Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/modelo-cognitivo-conductual/modelo-cognitivo-conductual2.shtml#ixzz2g91DOwsR
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