El modelo cognitivo

Sesión 6 Evaluación: El modelo cognitivo

Nombre del alumno: Rosa María Guerrero Tinajero

Sede: Tampico Extensión Cd. Valles

Instrucciones

De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras:

1. ¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo?

Fija su atención en los procesos mentales del individuo que aprende, y establece los mecanismos mediante los cuales la información s recolectada, recibida, almacenada y localizada.

2. Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo.

Metacognicion: Es la Capacidad que tenemos de regular nuestro autoaprendizaje, planificando y aplicando estrategias para controlar el proceso y hallar los posibles fallos.

Autorregulacion: Es la capacidad de evaluarnos.

Proceso de Control Ejecutivo: Se clasifica en procesos como atención selectiva, ensayo, elaboración y organización que influyen en la codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria. 

3. Con los conceptos de teoría cognitiva, completa la tabla: (Menciona al menos un concepto involucrado, tomando como ejemplo el primer punto.)

Proceso educativo Concepto congnitivo relacionado Explicación de la función cognitiva

Adquirir información Registro sensorial La información es recibida a través de los sentidos, y es retenida entre uno y cuatro segundos; después tiende a desaparecer o a ser reemplazada.

Conservar información Memoria de Corto Plazo

Memoria y Almacenamiento a largo plazo. Capacidad de almacenamiento de información que llega por los sentidos, pero su permanencia es limitada.

El almacenamiento de la información de la MCP es para usarse en la memoria a largo plazo, la cual tiene capacidad ilimitada.

Procesar información Efectores Practica La Practica y la repetición mejoran la retencion especialmente cuando es practica y distribuida.

Transferencia de conocimiento Efectores Transferencia Se refiere a los efectos del aprendizaje previos en el aprendizaje de nuevas tareas o materiales.

4. Piensa en algún concepto o materia que quieras impartir y desarrolla los tres tips de conocimiento:

Nombre del tema:Conceptos Basicos para el Estudio de la Administración

Materia:Administración I

Objetivo de la Sesión: Comprenderá las definiciones básicas de administración, desde la perspectiva de diferentes autores, para entender su objeto, método y el campo de aplicación.

Declarativo

(Información verbal: Hechos, creencias, teorías, etc.)

¿Qué? Procedural

(Actividades que deben realizarse para asegurar un desarrollo cognitivo)

¿Cómo? Condicional

(Dónde o en qué circunstancias se puede aplicar el aprendizaje.)

¿Dónde?

Comprende los aspectos relevantes

que conforman a la administración,

diferenciándola de otras disciplinas

sociales y analizando diferentes

concepciones. Realizar un ensayo mediante una investigación bibliográfica, analizar las definiciones, señalar los elementos comunes y el campo de estudio.

En un presentación realizada en grupo en la cual cada quien exponga el resultado de su investigación con el fin de retroalimentar la información obtenida.

5. Sobre el mismo tema que elegiste en el número anterior, ahora desarrolla una estrategia de aprendizaje significativo adaptándola a la propuesta de Ausubel.

Tipos de conocimientos que se ofrecerán. Por: Conocimientos Actividades

Recepción Se les presenta

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