Manual ExOyE Etapa 2

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”[pic 1][pic 2]

ACADEMA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

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Datos de identificación[pic 6]

Elaborado por: M.I. Mario Alberto Rocha Loredo (Jefe de Academia), M.C. Lita del Carmen García Flores,

M.E.S. Karina Estrada González, Lic. Vinca Yanet Arista García. Apoyo en Diseño: Srta. Monserrat Ayala Coronado (Alumna)

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Propósito formativo de la etapa:

Construye textos breves y con buena estructura interna, en los que debe existir coherencia y unidad entre las oraciones que integran los párrafos que los conforman.

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Elaborado por: Academia de Comunicación y Lenguaje – EIPTPL

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Competencia(s) general(es) y atributo(s):[pic 38]

1. Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.

Atributos

• Expresa conceptos e ideas, de manera correcta de forma oral y escrita en su lengua

Competencia(s) genérica(s) y atributo(s):

1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Habilidades socioemocionales específicas y Competencias disciplinares básicas de comunicación:

Habilidades socioemocionales específicas.

Asertividad, manejo de conflictos interpersonales, toma de perspectiva.

Competencias disciplinares básicas de comunicación:

1. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Elementos de competencia:

• Construye textos breves con estructura lógica y coherente atendiendo a los elementos, las características y las funciones que desempeñan los párrafos, con la finalidad de incrementar la habilidad de comunicación escrita.

1. ¿Te has enfrentado a la lectura de textos que no están separados en párrafos?          
2. ¿Te ha ocasionado problemas?

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1. Cuando escribes, ¿separas en párrafos tu texto?

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1. ¿Qué es una oración?

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1. ¿Qué es un párrafo?

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1. ¿Qué función cumple la oración dentro del párrafo?

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1. ¿Qué función cumple un párrafo bien escrito en la comunicación diaria?

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1. ¿Cómo sabes dónde inicia y donde termina un párrafo?

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Escribe con tus palabras la utilidad del párrafo y la función de las oraciones en la escritura.

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I.- Indica si las siguientes oraciones son simples o compuestas.

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