Manual ExOyE Etapa 2

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS”[pic 1][pic 2]

ACADEMA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

[pic 3][pic 4]

[pic 5]

Datos de identificación[pic 6]

Elaborado por: M.I. Mario Alberto Rocha Loredo (Jefe de Academia), M.C. Lita del Carmen García Flores,

M.E.S. Karina Estrada González, Lic. Vinca Yanet Arista García. Apoyo en Diseño: Srta. Monserrat Ayala Coronado (Alumna)

[pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24]

[pic 25][pic 26]

[pic 27][pic 28][pic 29][pic 30][pic 31][pic 32][pic 33]

Propósito formativo de la etapa:

Construye textos breves y con buena estructura interna, en los que debe existir coherencia y unidad entre las oraciones que integran los párrafos que los conforman.

2

Elaborado por: Academia de Comunicación y Lenguaje – EIPTPL

[pic 34][pic 35][pic 36][pic 37]

Competencia(s) general(es) y atributo(s):[pic 38]

1. Domina su lengua materna en forma oral y escrita con corrección, relevancia, oportunidad y ética adaptando su mensaje a la situación o contexto, para la transmisión de ideas y hallazgos científicos.

Atributos

• Expresa conceptos e ideas, de manera correcta de forma oral y escrita en su lengua

Competencia(s) genérica(s) y atributo(s):

1. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Atributos:

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.

Habilidades socioemocionales específicas y Competencias disciplinares básicas de comunicación:

Habilidades socioemocionales específicas.

Asertividad, manejo de conflictos interpersonales, toma de perspectiva.

Competencias disciplinares básicas de comunicación:

1. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.

Elementos de competencia:

• Construye textos breves con estructura lógica y coherente atendiendo a los elementos, las características y las funciones que desempeñan los párrafos, con la finalidad de incrementar la habilidad de comunicación escrita.

1. ¿Te has enfrentado a la lectura de textos que no están separados en párrafos?          
2. ¿Te ha ocasionado problemas?

[pic 41]

1. Cuando escribes, ¿separas en párrafos tu texto?

[pic 42]

1. ¿Qué es una oración?

[pic 43]

1. ¿Qué es un párrafo?

[pic 44][pic 45]

1. ¿Qué función cumple la oración dentro del párrafo?

[pic 46]

1. ¿Qué función cumple un párrafo bien escrito en la comunicación diaria?

[pic 47]

1. ¿Cómo sabes dónde inicia y donde termina un párrafo?

[pic 48]

Escribe con tus palabras la utilidad del párrafo y la función de las oraciones en la escritura.

[pic 49][pic 50][pic 51][pic 52][pic 53]

I.- Indica si las siguientes oraciones son simples o compuestas.

II.- Indica la estructura de las siguientes oraciones compuestas (Coordinadas, subordinadas o yuxtapuestas)

...