Matematica Como Generadora De Cultura
Enviado por RECREADORA7252 • 1 de Enero de 2014 • 229 Palabras (1 Páginas) • 258 Visitas
LA MATEMÁTICA COMO GENERADORA DE CULTURA.
Empezamos por definir matemática Las matemáticas o la matemática es una ciencia que, a partir de notaciones básicas exactas y a través del razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos).
La Matemática como elemento generador de cultura desarrolla el potencial matemático, pensamiento lógico en la resolución de problemas y en la toma de decisiones, a fin de que se conviertan en personas útiles.
David Lancy (1983) realizó un estudio del cual formuló un punto de vista cultural acerca del desarrollo cognitivo, concluyó que las sociedades son las que van avanzando en etapas del conocimiento.
Etapa uno. Reúne las dos primeras etapas del conocimiento propuestas por Piaget. Al concluir esta etapa las estructuras cognitivas ya están construidas.
Etapa dos. Aquí más que en la primera, el factor cultural-social es el generador de los cambios, por ello, culturas distintas crean matemáticas con diferencias. Hay entornos que impulsan, con mayor fuerza, el desarrollo de determinadas estructuras cognitivas.
Etapa tres. En ella se determina el meta conocimiento. Se establecen valores como cuál tipo de conocimiento es importante, cuándo es adecuado manifestar cierto conocimiento, cuál es el mejor momento para adquirir conocimiento.
Cada cultura establece cuáles son sus valores y éstos son el cimiento de su organización, por ello es importante conocer los valores matemáticos para inculcar a estudiantes.
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