Medicina Infantil Lesion De Sever

El fútbol para los niños

El fútbol es un lenguaje universal de millones de niños del mundo.

El fútbol no es cuestión de privilegios, sino de derechos. Según acreditó la Convención sobre los Derechos del Niño, el fútbol es un lenguaje universal de millones de personas en todo el mundo, incluidos niños, niñas y adolescentes, independientemente de su lugar de origen, idioma que hablen o religión a la que pertenezcan. El fútbol es el deporte más popular del mundo. En muchos lugares, como Europa o Sudamérica, el fútbol es mucho más que un juego, es un estilo de vida. Cada vez son más los niños que se apuntan a escuelas de fútbol con el objetivo y el sueño de convertirse en un astro del llamado "deporte rey". La afición es cada día más grande y las niñas también están conquistando espacios en esta disciplina.

Beneficios del fútbol en la infancia

En las primeras etapas del crecimiento, los niños desarrollan una serie de condiciones ideales para entrenar la movilidad. A partir de los 5 años la mayoría de los niños ya están preparados para dar sus primeros pasos en el fútbol: se adaptan mejor a los movimientos y suelen tener una mejor coordinación. Controlado, sin excesos innecesarios y una adecuada preparación, este deporte puede aportar grandes beneficios:

• Incrementa la potencia muscular de las piernas.

• Mejora la capacidad cardiovascular.

• Estimula la velocidad de reacción, la coordinación motora y la visión periférica.

• Aporta un aumento de la densidad ósea a nivel del fémur.

• Aumenta la potencia del salto.

• Incrementa los niveles de testosterona, lo que hará que se forme mas tejido muscular.

• Oxigena la sangre.

Además, el fútbol sociabiliza a los niños, les inculca el trabajo en equipo, el valor del compañerismo y la generosidad. Algunos psicólogos afirman que el fútbol es una buena herramienta para alejar a los más jóvenes de las tentaciones de las drogas, la violencia, y el alcohol.

En todo el mundo, son millones los niños que juegan al fútbol a diario. Hay muchos que juegan en el recreo del colegio, en el patio de la urbanización, en el parque, en un equipo de su barrio o ciudad. Pero también hay otros muchos que se apuntan a las escuelas de fútbol infantiles con la intención de jugar partidos contra equipos de otros colegios, adquirir técnicas y habilidades, o bien con el objetivo de convertirse en verdaderos astros del fútbol.

6 a 8 años

• Están impacientes por jugar.

• Imitan a otros.

• No ocupan todo el espacio. ( todos detrás de la pelota)

• Fuerte sentido de la individualidad .(egocéntrico)

• Compiten con el deseo de ganar.

• Necesitan juegos móviles.

• Tienen un nivel de atención limitado (no son capaces de mantener la atención focalizada por mucho tiempo.

• Afectos al elogio.

• Sensibles.

• Cambian de gustos rápidamente. (comienzan un juego, luego empiezan otro, sin concluir ninguno de ellos).

Tomando en cuenta esto podemos decir que las explicaciones de las actividades deber ser cortas concretas y que es recomendable demostrarlas. Debemos cambiar de juego o hacer variables bastantes rápidamente para que no se aburran. Partiendo del egocentrismo inicial debemos trabajar para que se integre, reconozca y juegue con los demás. Si bien compite con el deseo de ganar no le importa demasiado el resultado, dependerá muchísimo de la importancia que le demos los adultos. Es mucho más importante trabajar actividades motrices básicas (correr, saltar, rodar, lanzar) que tareas específicas del deporte, que de a poco podremos ir integrando. Tácticamente es poco lo que podemos trabajar, me limitaría a intentar que reconozcan el concepto de ataque y defensa.

9 a 12 años

• Con respecto a la motricidad es el punto culminante en el desarrollo general.

• La gran intensidad del desarrollo exige plenamente a los sistemas funcionales.

• La finalización de la etapa, que además es la finalización como niño de su evolución psíquica, afectiva, deportiva y física, nos debe presentar a un niño capaz de :

o Dominar todos los fundamentos técnicos futbolísticos.

o Conocer las bases de a táctica general.

o Desarrollar en el juego las bases de una habilidad dinámica y vigorosa.

• Disposición al rendimiento, excedente de energía.

• Desarrollo de la adaptabilidad psíquica. Es muy importante se eliminan los estados de excitación que surgían con la competición y se manifestaban como un comportamiento nervioso precipitado e incontrolado.

• Mide su capacidad, la compara con la de otros niños y limita sus performance a la medida de su capacidad.

• Toma conciencia del aspecto físico de la relación salud capacidad de rendimiento belleza.

• Amistad del grupo, las practicas empiezan a verse como un todo.

• Las competencias contribuyen a que los fuertes ayuden a los débiles. Espíritu de solidaridad.

• Los capitanes de equipo son responsables del espíritu del grupo. Su influencia se extiende fuera del juego hasta abarcar una relación social.

Ya en esta etapa podemos hacer que las explicaciones sean un poco más extensas y detallas. Las actividades tienen estructura más técnicas más focalizadas al deporte hacia el cual nos orientamos, sin perder de vista as generales. Debemos trabajar siempre la conciencia de grupo y equipo, integrando a quienes tienen más dificultad. En esta edad es imposible no tomar en cuenta el resultado, pero continua dependiendo de la importancia que se le da al mismo por parte del responsable del grupo y de los padres.

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