Mi Historia Planificacion

PROYECTO: MI HISTORIA PERSONAL

La propuesta de trabajo surge a partir del interés de los niños por contar

cosas, actividades o sucesos ocurridos en su familia.

Este recorte permitirá armar un rompecabezas del ambiente familiar y social,

partiendo desde el presente y mirando hacia atrás.

OBJETIVOS

Que el niño:

. Se inicie en el conocimiento de la existencia del pasado y del paso del

tiempo a través de informantes familiares, biografía personal, etc.

. Identifiquen diversos roles que las personas desempeñan en diferentes

situaciones.

. Aprenda a formular preguntas a sus compañeros, al docente, a otras

personas, a si mismo.

. Utilice con mayor precisión el lenguaje oral en algunos tipos de

discursos.

CONTENIDOS

LENGUA

Comunicación Oral:

* La lengua como elemento socializador.

* Los cambios de turno en el uso de la palabra.

* La producción y reproducción de juegos de palabras: rimas.

* Narración a partir de imágenes.

Comunicación Escrita:

* Lectura de imágenes. Construcción de significados y secuencias

* Formas convencionales de escritura. El nombre propio (uso de referente)

CS SOCIALES

Sociedad, Economía y Naturaleza:

* El trabajo y las ocupaciones de las personas. Diferentes tipos

* Relaciones de semejanza y diferencia en la realidad social.

Sociedad organización y participación:

* La historia personal. Las relaciones básicas entre familiares

Eje del campo tecnológico:

* Herramientas usadas en diferentes trabajos

MATEMÁTICA

Número:

* La sucesión de números naturales

* Cardinalización de colecciones

* Relaciones contrarias (agregar-quitar) e inversas (Más pequeño que. mas

grande que.)

* Funciones y usos en la vida cotidiana

Medida:

* Ubicación temporal y comparación de duraciones de diferentes momentos en

actividades cotidianas

Eje del Campo Tecnológico

* El calendario y sus usos.

CS NATURALES

La tierra y el espacio exterior.

* Cambios atmosféricos y características observables en el cielo

* La exploración de diversos ambientes: hogar

Eje tecnológico:

* Objetos y artefactos: usos y funciones en el hogar.

* La observación. Formulación de preguntas.

PLÁSTICA

*La mancha: distribución subjetiva del color.

* Diversidad cromática. Puros y sus mezclas.

* Soportes. Herramientas.

ACTIVIDADES

. Les pedimos a las familias que envíen una foto familiar.

. Comentamos al grupo quienes están en las fotos: nombre, apellidos,

relación afectiva, etc.

. Hacemos el álbum de la sala: Cada niño se dibujara y le colocara su

nombre. Para esta actividad se les pedirá un espejo para que se dibujen

detalles como cejas, pestañas, etc.

. Buscamos en el diario información sobre el estado del tiempo.

. Los saca tintas: con que materiales podemos sacarles color a las tintas,

experimentar los distintos materiales. ¿Qué sucede?

. Pintamos diferentes cielos:

- pintamos con pinceles con tempera celeste sobre cartulina negra,

- sellamos con esponjas

- dactilopintura amarilla y roja

- pintamos con agua decolorada

- mojamos la hoja y le apoyamos retazos de crepé

- dibujamos con hisopos y tempera negra sobre algun cielo

- dibujamos con fibras y luego le pasamos un algodón con alcohol.

. Armamos con dibujos un día de nuestra vida desde que nos levantamos hasta

que nos acostamos.

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