MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Enviado por Brayam123456789 • 27 de Abril de 2017 • Tareas • 926 Palabras (4 Páginas) • 308 Visitas
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SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL
MÉTODO DE PROYECTOS
DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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MÉTODO DE PROYECTOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE[pic 5]
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El Método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, es un método pedagógico que desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseñanza aprendizaje es la presentación de una situación concreta y real del desarrollo curricular por parte del instructor, situación a la cual el aprendiz tiene que darle una solución aplicando de forma práctica y rigurosa los conocimientos de diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas. Los aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo autodirigido, basándose en preguntas guía, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.
El método de Proyectos de Enseñanza Aprendizaje, favorece que los aprendices adquieran capacidades como: dialogar, planificar e interactuar con los demás, a ser críticos y desarrollar aptitudes para trabajar en grupo.
Características del método de proyectos de enseñanza aprendizaje:
- Se desarrolla en situaciones reales.
- Relevancia práctica.
- Orientado a la participación activa de los aprendices.
- Aprendizaje holístico.
- Orientado al producto/servicio.
El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente estén:
- Haciendo preguntas.
- Debatiendo ideas.
- Comunicando ideas, descubriendo otras.
- Recolectando, analizando datos.
- Diseñando planes/experiencias.
- Creando circunstancias, productos, servicios.
- Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
- Estableciendo conclusiones.
El Instructor debe considerar tres pautas básicas para formular contenidos.
- Determinación de conocimientos necesarios para la ejecución de los proyectos.
- Recopilación de información bibliográfica (fuentes de información actualizadas) para documentar los conocimientos seleccionados.
- Secuenciar y estructurar los contenidos.
Esto implica, como cuestión fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario globalizado de los contenidos.
[pic 7] Se requiere fabricar según modelo mostrado la cantidad de 20 prensas chapas, donde se fabricará solamente el cuerpo de la prensa. [pic 8] | ||
[pic 9] | CARRERA | CÓDIGO DEL PROYECTO: TIEMPO: 2 h Nº PAG: 03 FECHA: 25.01.2017 |
PRENSA CHAPA |
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Carrera: | Mecánica de Producción | ||
Módulo Ocupacional: | Básico II | ||
Módulo Formativo: | Banco y Ajuste | ||
Proyecto: | Cuerpo de la Prensa Chapa | Código: | |
Duración: | 4 horas | ||
Instructor: |
2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
COMPETENCIA TÉCNICA
Limar superficies planas |
Obtenga superficies planas, a escuadra y paralelas a medida con una tolerancia de +-0,1mm. |
Interpretar las especificaciones técnicas proporcionadas. |
COMPETENCIA METÓDICA
Elabora el proceso de ejecución por medio de operaciones de pasos a seguir. |
Controla las especificaciones técnicas requeridas paso a paso. |
Elabora el informe final del proyecto |
COMPETENCIA PERSONAL / SOCIAL
Trabaja en equipo en la fabricación del proyecto |
Colabora en el análisis operativo de la elaboración del proyecto |
Participa activamente durante el desarrollo del proyecto |
Se comunica asertivamente para el logro del proyecto |
Asume responsabilidades y roles asignados |
Expone sus ideas con claridad |
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2.2. OBJETIVOS
Contando con los materiales, herramientas y la información necesaria los participantes serán capaces de fabricar un paralelepípedo de acuerdo al modelo/plano. |
2.3 CONTENIDO SINTÉTICO A DESARROLLAR
Las Limas |
Técnicas del limado |
Control de planitud, escuadrado y paralelismo de las caras. |
Unidades de medida de longitud. |
2.4. CUESTIONARIO GUIA
Nº | PREGUNTAS |
¿Qué es el limado plano? | |
¿Cuáles son los instrumentos de control y medición? | |
¿Cuantos grados de acabados hay? | |
¿Cómo se obtiene un paralepipedo? | |
¿Qué medidas de seguridad y medio ambiente recomendaría Ud.? |
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