Métodos De Enseñanza

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

METODOS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA: Constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, de la misma.

Método es planteamiento general de la acción de acuerdo con un criterio determinado teniendo en listas determinadas metas.

MÉTODO DE ENSEÑANZA: Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.

Los métodos de un modo general y según la naturaleza de los fines que procuran alcanzar, pueden ser agrupados en tres tipos.

1. Métodos de Investigación: Son métodos que buscan acrecentar o profundizar nuestros conocimientos.

2. Métodos de Organización: Trabajan sobre hechos conocidos y procuran ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que se desea realizar.

3. Métodos de Transmisión: Destinados a transmitir conocimientos, actitudes o ideales a la enseñanza.

Los métodos en cuanto a la reforma de razonamiento

Métodos Deductivos: Es cuando el asunto estudiado procede de lo particular.

Método Inductivo: Es cuando el asunto estudiado se presenta por medio de casos particulares, sugiriéndose que se descubra el principio general que lo rige.

Método Analógico o Comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer comparaciones.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA COORDINACIÓN DE LA MATERIA

Métodos Lógicos: Es cuando los datos o los hechos son presentados en orden de antecedente y consecuentes.

Métodos Psicológicos: Es cuando la presentación de los métodos no sigue tanto un orden lógico como un orden.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA CONCRETAZACIÓN DE LA ENSEÑANZA:

Métodos simbólicos o Verbalístico: Se da cuando todos los trabajos de la clase son ejecutados a través de la palabra.

Método Intuitivo: Se presenta cuando la clase se lleva a cabo con el constante auxilio de objetivaciones o concretizaciones.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA SISTEMATIZACIÓN DE LA MATERIA.

Métodos de Sistematización

Rígida: es cuando el esquema de a clase no permite flexibilidad algunas a través de sus ítems lógicamente ensamblados.

Semirígida: Es cuando el esquema de la lección permite cierta flexibilidad para una mejor adaptación a las condiciones reales de las clases y del medio social al que la escuela sirve.

Método Ocasional: Se denomina así al método que aprovecha la motivación del momento, como así también los acontecimientos importantes del medio.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS.

Método Pasivo: Se le denomina de este modo cuando se acentúa la actividad del profesor, permaneciendo los alumnos en actitud pasiva y recibiendo los conocimientos y el saber suministrado por aquél, a través de:

a. Dictados

b. Lecciones marcadas en el libro de texto, que son después reproducidas de memoria.

c. Preguntas y respuestas, con obligación de aprenderlas de memoria.

d. Exposición Dogmática.

Método Activo: Es cuando se tiene en cuenta el desarrollo de la clase contando con la participación del alumno.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA GLOBALIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS:

Método de Globalización: Es cuando a través de un centro de interés las clases se desarrollan abarcando un grupo de disciplinas ensambladas de acuerdo las necesidades naturales que surgen en el transcurso de las actividades.

Método no globalizado o de Especialización: Este método se presenta cuando las asignaturas y asimismo, parte de ellas, son tratadas de modo aislado.

Método de Concentración: Este método asume una posición intermedia entre el globalizado y el especializado o por asignatura. Recibe también el nombre de Método por época o enseñanza epocal.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA RELACIÓN ENTRE EL PROFESOR Y EL ALUMNO

Método Individual: Es el destinado a la educación de un solo alumno.

Método Recíproco: Se llama así al método en virtud del cual el profesor encamina a sus alumnos para que enseñen a sus condiscípulos.

Método Colectivo: El método es colectivo cuando tenemos un profesor para muchos alumnos.

LOS MÉTODOS EN CUANTO AL TRABAJO DEL ALUMNO

Métodos de Trabajo Individual: Se le denomina de este modo, cuando procurando conciliar principalmente las diferencias individuales el trabajo escolar es adecuado al alumno por medio de tareas diferenciadas.

Métodos de Trabajo Colectivo: es el que se apoya principalmente, sobre la enseñanza en grupo.

Método Mixto de Trabajo: Es mixto cuando planea, en su desarrollo actividades socializadas en individuales. Es, a nuestro entender, el más aconsejable pues da oportunidad para una acción socializadora y, al mismo tiempo, a otra de tipo individualizador.

LOS MÉTODOS EN CUANTO A LA ACEPTACIÓN DE LOS ENSEÑADO

Método Dogmático: Se le llama al método que impone al alumno observar

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