Neurociencia

Teoría del Cerebro y Neurociencia.

Un persona actúa, siente y piensa esto se debe a la función que cumple el cerebro y en especial la sinapsis del sistema nervioso es por esto que se Paul Mclean desarrolla la teoría del Cerebro Triuno en donde se parte a el cerebro en tres grandes sección que se encargan de manejar las tres funciones que se anuncian al comienzo del párrafo:

-Paleoencéfalo (actua): Esta parte del cerebro cumple la función de actuar y de autorregulación del organismo.

-Mesoencéfalo (siente): Desarrollo sentimental asociado a la capacidad de sentir y desear por lo tanto esta parte del cerebro introduce los sentimientos al ser humano. Este cerebro es susceptible a los cambios en el entorno.

- Telencéfalo (piensa): Este cerebro maneja toda la parte analítica y del entendimiento.

Sabiendo ya que el cerebro mediante la labor del sistema nervioso da un orden a la conducta del ser humano y por consiguiente a la manera en que este mismo analiza su entorno podemos pasar hablar de la neurociencia ya que esta disciplina se encarga del estudio tanto molecular como conductual y cognitivo del sistema nervioso del cerebro. Referente a en enfoque que se está dando para la investigación la aprte de la neurociencia en la que nos enfocamos es la neurociencia cognitiva esta mezcla la parte biológica y todo el estudio del sistema nervioso enfocado a la psicología con la finalidad de entender mejor la complejidad del funcionamiento mental sin dejar a un lado la tarea central de las neurociencias que es la de intentar explicar cómo funcionan millones de células nerviosas para producir la conducta y como a su vez estas células se ven influenciadas por el entorno y la manera de cómo la actividad del cerebro se relaciona con la psiquis y el comportamiento, revolucionando la manera de entender nuestras conductas sin dejar a un lado la manera como aprende y guarda información el cerebro.

Con relación a lo que mencionábamos en el primer párrafo tenemos tres formas en la que percibimos el entorno semántico, sensorial y emocional que nos llevan a reconocer y apropiarnos de conocimiento genérico (hechos), conocimiento episódico (recuerdo de sucesos específicos), conocimiento procedimental (conocimiento del “cómo” o habilidades), afectos y motivos ya percibidas esta sensaciones del entorno pasamos a un procesos cognitivo y afectivo (hablamos de sentimientos y emociones) que pueden ser también conscientes e inconscientes siendo más las respuesta inconscientes del cerebro hablando del cerebro Mesoencéfalo. Las respuestas inconscientes son posiblemente activadas por fuera de la conciencia junto con los motivos y los afectos puede que la persona nunca se dé cuenta de la presencia del afecto, el motivo o la defensa. Mientras que las respuestas conscientes son sólo un acciones que la persona puede controlar como guardar y mantener cierto control flexible sobre su pensamiento,

...