No de los principales objetivos de A.S Neill era formar una institución para hacer niños felices y libres

Universidad Católica Andrés Bello

Facultad de Humanidades y Educación

Escuela de Educación – Ciencias Pedagógicas.

Curriculum – 4to semestre.

Jean Carlos Alvarado.

C.I.V-23.623.861

HABLANDO SOBRE SUMMERHILL (A.S. NEILL)

Uno de los principales objetivos de A.S Neill era formar una institución para hacer niños felices y libres, porque el fin de la educación y de la vida es la felicidad. Era muy importante que el niño se desarrollara tanto físico como emocionalmente, de tal manera que en un futuro pueda desenvolverse en el mundo sin temores. Era primordial que el niño se sintiera libre, siempre y cuando fuese responsable al momento de tomar decisiones y de actuar. El autor consideraba Summerhill como un estilo de vida y no como una fase de preparación para lo que viniera después.

Para Neill la educación debe partir de la iniciativa del mismo alumno, se le daba la libertad necesaria de elección, el niño debía actuar con responsabilidad ya que ambas cosas iban de la mano. El niño se acostumbraba a ser libre de tal modo que no era necesario que una persona externa lo mandara a realizar cosas.

La idea principal del autor era ayudar al niño a ser un adulto capaz de comportarse con naturalidad, sin  imposturas o afectaciones, que sea completamente capaz de defender sus ideales y que sea el mismo capaz de elegir lo que desea para su futuro en cualquier lugar donde este. Está convencido de que el niño por naturaleza es juicioso y realista y que no necesita de una persona externa ya que podía interferir en su desarrollo.

En Summerhill las clases son voluntarias, no se obliga a los niños a asistir a clases porque se les da la libertad de elegir. La gran mayoría de ellos aprovecha esa oportunidad hasta cierto punto que se aburren y comienzan a ver sus clases y se podría decir que es uno de los mayores estímulos que brinda la institución. Si el niño llega a tener problemas por lo general no se le reprende sino que se ayuda  buscando el motivo y la solución de dicho inconveniente.

Las decisiones de la escuela se toman en una asamblea general en donde participan desde el director de la escuela, como todo el personal que trabaja en ella y no se deja por fuera a los alumnos a la hora de elegir horarios de clases, imponer sanciones, fijar normas, etc. Por lo general todos tienen acceso a esta institución, hay muy pocos limitantes y siempre son fijados por la asamblea general antes dicha. Summerhill se caracteriza por ser bastante ordenada en la que todos los niños son iguales y ninguno quiere hacerse notar más que otro, donde la violencia y los inconvenientes son muy pocos.

Uno de los aspectos positivos de esta institución es que el niño no tiene que fingir, ya que ahí se le apreciaba tal y como era, era libre de hacer y deshacer siempre y cuando cumpliera las normas impuestas por la asamblea general y no afectar a los demás.

Se puede nombrar como principales principios de Summerhill: la confianza en la naturaleza del niño, la finalidad de la educación, libertad, autorregulación, autogobierno, y muy importante la enseñanza. Todos estos principios se tratan de inculcar al niño aunque innatamente nunca es malo, siempre está orientado hacia el bien, de manera positiva.

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