Notas Escolares

NOTAS ESCOLARES

En el presente análisis se hace énfasis a una de las herramientas que probablemente sea la más utilizada por el individuo para recordar algún detalle, las cuales son las notas, hay una gran variedad de notas por ejemplo: notas musicales, personales, escolares, entre otras; de las cuales la última mencionada es la que se aborda en el presente escrito.

En las escuelas en los diversos niveles académicos, los alumnos en algún momento de su vida escolar toman notas, pero de ¿qué manera toman nota? ¿Les son de utilidad las notas? ¿Qué necesitan para tomar notas?, a continuación se da respuesta a estas interrogantes.

No obstante antes de iniciar es necesario mencionar que hay diferentes estilos de aprendizaje, auditivo, visual y kinestésico, los cuales influyen en la manera en que cada persona toma sus notas.

Las personas visuales aprenden lo que ven; necesitan una visión detallada. Le cuesta recordar lo que escucha. Por lo tanto estas aprenden creando en sus notas ilustraciones y haciendo uso de fotografías.

Las personas auditivas, aprenden lo que escuchan, a base de reiterarse a sí mismo todo el procedimiento. Su herramienta de aprendizaje es escribir sus notas.

Las personas kinestésicas aprenden con lo que palpan y lo que crean, necesitan estar incluidos personalmente en las actividades.

La característica de las notas escolares es que cada individuo involucrado en el proceso enseñanza aprendizaje las realiza de manera personalizada utilizando sus propias abreviaturas, haciendo uso de las mayúsculas y minúsculas como mejor le parezca, realizando mapas mentales, mapas conceptuales, anotando los puntos clave de la clase, utilizando colores, post-it, pero manteniendo siempre el mensaje original que nos fue transmitido.

Las notas escolares son muy enriquecedoras, ya que permite a su creador recordar, asimilar y estructurar información, pasando de mucha información solamente a la más elemental para hacer uso de ella cuando se le requiera, como por ejemplo para el estudio de los exámenes. (Graves, 1992) Respalda lo antes mencionado ya que señala que las notas muestran cómo unas pocas palabras pueden dar cuenta de un hecho más extenso.

Para que el alumno logre llevar a cabo sus notas escolares requiere atención y concentración principalmente ya que en la medida que él está en la clase atento, está seleccionando lo que es de utilidad para lo cual necesita estar concentrado escuchando, visualizando o involucrado en la actividad. (Graves, 1992) Indica que el realizar estas notas es una tarea muy exigente porque el oyente/lector debemos abstraer información al instante, para retomarla en otro momento.

Para ir creando las notas escolares es necesario que antes de acudir a la escuela, el alumno lleve nociones sobre los contenidos a desarrollar, ya que de otra manera se sentirá lleno de dudas; así mismo también es importante el lugar que se selecciona para tomar la clase, ya que no todas las sillas se encuentran en buena posición porque hay distractores y no permiten la concentración; una vez iniciada la clase es importante poner cuidado a las palabras del docente o expositor que se encuentra al frente ya que por lo general cuando hay puntos importantes cambian su tonalidad de voz, gestos, y es el momento justo de realizar las notas; sino nos quedó claro algún punto es importante anotarlo para posteriormente investigar.

Walter Pauk, ha diseñado el método Cornell para la toma de notas escolares, este consiste en dividir nuestro cuaderno en tres partes en forma de “T” invertida, a la derecha se plasman todas las ideas principales haciendo uso de nuestras propias abreviaturas, signos, dibujos, tablas, mapas.., posteriormente en la columna izquierda una vez terminada la clase se anotan las palabras claves para relacionarlas entre si y sirva como guía de estudio. En el margen inferior

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