Observaciones

3. CONCLUSIÓNES

Con los resultados que se obtuvieron durante la segunda práctica profesional se pudo formar un cuadro donde se registran las conclusiones producidas, el cual se presenta a continuación por unidad de observación.

UNIDAD DE OBSERVACIÓN

CONCLUSIÓN

CONTEXTO

En esta unidad de observación se llega a la conclusión de que la comunidad escolar ubicada en entre calle Alcanfor y Rosal, Loma de Guadalupe, Coyotepec; se encuentra sumergida en una comunidad rural, ya las características de su contexto así lo definen. Pero que a pesar de las necesidades económicas de esta comunidad, se observo que las instructoras realizan un excelente trabajo con el poco material con el que cuentan.

ORGANIZACIÓN

ESCOLAR

La organización de esta comunidad es diferente a lo que se conoce, pues las instructoras realizan un trabajo increíble, a pesar de que no cuentan con un director que se encuentre supervisándolas en todo momento. Esto deja como conclusión que si una persona en verdad tiene la vocación de ser docente, no importara el medio en el que te encuentres, solo importa tener en cuenta las necesidades de la comunidad y poder ser un mediador entre lo que se debe y entre lo que es.

JORNADA

ESCOLAR Y

REGISTRO

ETNOGRÁFICO

Se llega a la conclusión, a partir de lo observado, que las actividades que se realizan durante la jornada escolar son adaptadas para las diferentes edades de los alumnos, con lo cual ayuda al desarrollo de habilidades simultáneamente en todos los niños. También se concluye, con ayuda del registro etnográfico, que las maestras de esta comunidad, a diferencia de la escuela estatal, se les observo un mayor interés por cubrir las necesidades de vida de sus alumnos.

RELACIÓN

ENTRE

ACTORES

La relación que existe entre los actores es indudablemente influenciada por el tipo de costumbres de la comunidad, ya que los alumnos muestran un gran respeto por las personas adultas, y aún más por sus maestras. Al igual, la relación entre género de los alumnos es influenciada por el tipo de ejemplo que existe en sus casas.

NIÑOS

Los resultados obtenidos en esta unidad nos llevan a la conclusión de que el propósito de conocer las características físicas de los alumnos de preescolar se alcanzo, pues se pudo observar y comparar en talla y peso a los alumnos del grupo de preescolar, mostrando una diferencia mínima en la estatura y peso entre ellos. Al igual en las capacidades motoras los alumnos cuentan con un nivel promedio en general para poder realizar cada una de las actividades propuestas en el guión de observación.

ENTREVISTA

AL

DOCENTE

Se alcanzo el propósito de identificar las funciones que establece la Docente, y el tipo de relación que establecen con los demás actores. Dando como conclusión el saber que en la Institución prevalece el trabajo cooperativo entre los actores de la misma, en especial el trabajo de organización entre los padres de familia, pues como ellos mismos mencionaron “nos organizamos para resolver los problemas de la escuela para que nuestra comunidad conserve el servicio” y así sus hijos puedan tener acceso a una educación.

ENTREVISTA

AL

ALUMNO

Se logro conocer las funciones del alumno, teniendo como conclusión el saber que el preescolar cumple con su deber de atraer la atención e interés de sus alumnos por aprender y conocer cosas nuevas. Además se encontró que las razones por las que los alumnos acuden a la escuela son diferentes. Los alumnos de esta comunidad están más conscientes de que necesitan una educación para poder superarse en la vida.

ENTREVISTA AL

PADRE DE

FAMILIA

Gracias a la entrevista se llego a la conclusión de que la opinión que tienen los padres de familia acerca de la escuela, tanto primaria como preescolar, es positiva. Se encuentran conformes con el trabajo que el servicio de CONAFE realiza con sus hijos. En cuanto a la participación que tienen los padres de familia en las actividades escolares es total, pues se encuentran muy relacionados con lo que sucede en la educación de sus hijos.

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