Observacion

INTRODUCCIÓN

Este trabajo es el reflejo de lo que he observado durante la jornada , en el tuve el contacto con el alumnado, y de esta manera podremos aprender y evaluar algunos aspectos importantes que deben ser tomados en cuenta para hacer de la calidad educativa la mejor herramienta para entregar a nuestros futuros alumnos, así junto con ellos realizar un buen desempeño en el área de la educación forjando futuros profesionistas, sembrando la semilla de la educación ya que estoy plenamente convencida que nuestra labor es encaminarlos de la mejor manera a una educación superior. Es importante mencionar que la estancia en esta escuela resulto ser muy provechosa, ya que aprendimos muchos aspectos que no se aprenden estudiando, ni en la escuela normal, esto nos beneficia porque conocí una parte de la docencia que me ayudara a ser mejor.

La etapa de la adolescencia es una etapa de cambios físicos, psicológicos, sociales, es entonces cuando se deja la primaria para pasar a la secundaria, las materias son diferentes, los maestros cambian, es decir el número de maestros aumenta, los compañeros son otros, así mismo, los comportamientos de los adolescentes son diferentes, pero en la secundaria es cuando el cambio es rotundo porque las actividades de los adolescentes cambia radicalmente.

En la escuela secundaria, las materias aumentan, es decir en primaria no se llevan muchas, así mismo el número de docentes, en la secundaria hay un docente por cada materia, tomando en cuenta el de taller, una materia distinta a las que en primaria el adolecente llevaba.

Los maestros de secundaria tienen una enorme responsabilidad al mismo tiempo, porque tienen que atender a varios grupos, lo cual se hace pesado, si tomamos en cuenta que el número de alumnos son de 30 por cada salón el número de alumnos es más extenso, es por ello que en este ensayo hablaremos de todos los aspectos que se ven dentro del aula, las actitudes de los maestros con los alumnos y viceversa, así mismo entender las distintas problemáticas que se generan en la escuela secundaria.

Hablaremos de la atención diversificada a los alumnos, como le hace el maestro para lograr que los alumnos estén interesados en su clase, así mismo, si el maestro conoce a los alumnos, y si atiende las dudas de manera correcta y la importancia de resolverlas, dentro de este subtema también hablaremos de lo importante que es la participación del alumno en clase.

Haremos referencia a la importancia de los libros de texto, si el maestro los usa o solo los tiene como un adorno, o si solo se dedica a seguir el libro de texto al pie de la letra, así mismo mencionare, como es que el maestro, califica a sus alumnos o qué tipo de actividades les deja, y si crea un ambiente de aprendizaje, si tiene el control de grupo, también aremos una crítica de cada maestro de la escuela que tocó observar para comparar los tipos de maestros. El objetivo de este ensayo es reflexionar y comprender todo lo bueno y lo malo de la educación.

Este informe será referido exclusivamente de la observación del día 24 de septiembre del año en curso, la institución observada fue la escuela técnica número 34, con nombre, “Miguel Lara Vasallos”. Con clave: 07DST0034S. Con zona escolar: 03. Esta secundaria está ubicada en la calle octava norte poniente sin número. En el municipio de Villa Corzo y localidad el Parral Chiapas. La escuela tiene únicamente un turno el cual es el matutino, su código postal es: 30520 y su número de teléfono de la institución es el que corresponde 019656566103.

En 1985 el personal y padres de familia hacen las cuestiones para ocupar los edificios propios para una escuela de este nivel otorgados al legendario pre vocacional N° 2 y quienes no aceptaron un edificio hecho con autorización del extinto y respetuoso gobernador Juan Sabines. El primero de septiembre de 1985 se traslada la escuela con todo y sus alumnos y la planta de catedráticos a su nuevo edificio ubicado en la calle octava norte poniente sin número, lugar que ocupa actualmente la escuela en el parral.

La misión de esta institución es; formar a nuestros alumnos y alumnas de manera integral sin discriminación de raza o credo religioso, para que logren alcanzar sus metas propuestas, eleven su calidad educativa y adquieran valores que aplicarán en su vida diaria; a través de organización, planeación, trabajo colectivo, disponibilidad, recursos económicos, evaluaciones permanentes, con el objeto de interesar a los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje y lograr que incluyan su educación secundaria, como base para continuar estudiando o para integrarse a la vida productiva, en beneficio de ellos mismos, de su núcleo familiar y de la sociedad en general.

La visión de la institución es; ser una institución comprometida para trabajar con un proyecto que permita fortalecer el proceso enseñanza aprendizaje en un mejor ambiente social y cultural de la comunidad, haciendo un mayor esfuerzo dentro del equipo de trabajo, manteniendo comunicación efectiva, lúdica y real, entre los miembros del personal, alumnado en general y padres de familia, formar un equipo de trabajo innovador, entusiasta, colaborador y con deseo de superación, en un ambiente de respeto, tolerancia y responsabilidad, para lograr elevar el nivel educativo, así como, la permanencia y proyección de los alumnos en la escuela y el medio en el que se desenvuelven.

El código de ética de esta institución es que; este integrada por la comunidad escolar se compromete trabajar en equipo, valorándose las individualidades de cada uno, basado en el respeto, la responsabilidad, la autoestima, solidarizándose en los momentos más difíciles y fomentando entre el amor hacia todos los integrantes del colectivo escolar. Los estándares que fomentan los docentes son, el fomento al perfeccionamiento pedagógico, planeación pedagógica.

El objetivo pedagógico es; mejorar la calidad de enseñanza de la escuela, mediante el seguimiento pormenorizado de los planes y programas de estudio en cada una de las áreas y asignaturas que permitan los rediseños y adecuaciones de los procesos de enseñanza aprendizaje así como también crear las condiciones para el acompañamiento de los docentes. Una de las metas de los docentes de la institución es, lograr que los alumnos sean nivelados en su aprovechamiento, y bajar el índice de reprobación.

El nombre del director de la institución es; Abraham Castillejos Matus. el trabajo del director es; verificar el presupuesto para el funcionamiento de la escuela, el director maneja el cuerpo docente de esta, interviene en los conflictos entre miembros de la institución y los estudiantes y todos los otros aspectos de la gestión del personal. El director

...