Observación la clase específica de Taekwondo

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR N°113

TURNO VESPERTINO

PRIMERO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Alumnas: Alonso, Brisa

                  Galiano, Sofia

                  Gomez, Rocio

                  Ibañes, Veronica

                  Trotto, Yohanna

                  Ponce de León, Camila

Docentes: Gomez, Fabiana

                   Rodriguez, Norma Alejandra

Lugar elegido: Casa Mercado, espacio cultural

Dirección: Primera Junta 5965, Billinghurst (frente a la plaza)

Coordinadora: Gisela

Clase visitada: Taekwondo

El espacio público pertenece a la municipalidad de San Martin, es gratuito y está abierto a la comunidad.

Notamos que está muy cuidado, es una casa antigua, grande con varias habitaciones, un patio donde se realiza un encuentro antes de comenzar la clase con el o los profesores. Un aljibe adorna de una linda manera el lugar y varias plantas.

El barrio en el que se encuentra ubicado es humilde, los chicos que concurren notamos que viven realidades distintas.

La clase se realiza en una habitación, los chicos con el profesor realizan con goma eva una alfombra donde comienzan su actividad. Cuentan con una mesa de plástico donde los mismos dejan sus botellas de agua, sillas para aquellos que deseen observar la clase. El profesor propone consignas y ejercicios, ellos responden, piden permiso. Hay relación con las familias de los niños que concurren al establecimiento, pueden presenciar la clase (no vimos que lo hagan) pero acompañan a sus hijos, nietos, familiares al entrar.

Realizan varias actividades, no solo Taekwondo. Como por ejemplo batería, canto, ajedrez, piano, violín, guitarra, crochet, folklore(para grandes y chicos), tango (para grandes y chicos), arte, mándalas, inglés, italiano, taller de memoria, yoga, ritmos latinos, cosmetología y orquesta infanto-juvenil.

En general a simple vista no se ven ningún tipo de conflictos, por la observación realizada.

Observamos la clase específica de Taekwondo. Ahí vimos las relaciones entre chicos. Ejemplo: una nena no llevo agua para beber luego de la clase, y mediante esa situación el profesor pidió a la clase quien le podía compartir agua, una nena no pudo por que se encontraba enferma, pero se acerco otra y le compartió, lo que se observo de esta situación es que trataron de integrar a la nena constantemente.

En la otra cuadra se encuentra, el centro de atención al vecino de billinghurst que también pertenece a la municipalidad y realiza diferentes actividades gratuitas, no las mismas.

A la vuelta del lugar se encuentra una escuela. Hablamos con una vecina, la cual nos comento, el sentido que tiene la organización es muy importante ya que es un espacio de encuentro entre las personas, en cuanto a los chicos, hay de variada edad, a los más chicos los llevan sus abuelos o hermanos para que participen de las diferentes actividades

Tiene difusión el lugar, por facebook como museo histórico Casa Mercado, los vecinos lo conocen por vivir cerca. Tampoco se realiza mucha difusión porque los grupos que participan son reducidos, debido a que de esa forma se da mejor aprovechamiento del lugar. A la tercera vez que el chico se encuentra ausente, la vacante se otorga otro para que participe de las actividades que desee.

Por lo general, en el lugar no utilizan tecnología, es un espacio para que cada uno se relacione con otro en las diferentes actividades. Los modos de comunicación, son orales y escritos (por folletos), las tecnologías que utilizan es de manera formal, ya que lo observado es conversando  y se expresan en forma correcta con sus pares y con los profesores. Los niños concurren con ganas de aprender cosas nuevas mientras los profesores los incentivan.

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