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Orientaciones Generales Para El Funcionamiento De Los Servicios De Educación Especial


Enviado por   •  20 de Febrero de 2013  •  754 Palabras (4 Páginas)  •  1.864 Visitas

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"Orientaciones Generales para el funcionamiento de los Servicios de Educación Especial"

Definición:

1. Servicios de apoyo:

Son los servicios de educación especial encargados de apoyar el proceso de integración educativa de alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad o aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educación inicial y básica regular de las diferentes modalidades educativas. Estos servicios promueven, en vinculación con la escuela que apoyan, la eliminación de las barreras que obstaculizan la participación y el aprendizaje de los alumnos, a partir de un trabajo de gestión y de organización flexible, de un trabajo conjunto y de orientación a los maestros, la familia y la comunidad educativa en general.

2. Servicios escolarizados:

Servicio de educación especial que tiene la responsabilidad de escolarizar a aquellos alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple, trastornos generalizados del desarrollo o que por la discapacidad que presentan requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes, a quienes las escuelas de educación regular no han podido integrar por existir barreras significativas para proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos para participar plenamente y continuar con su proceso de aprendizaje.

3. Servicios de orientación:

Son los servicios de educación especial que ofrecen información, asesoría y capacitación al personal del Sistema Educativo Nacional, a las familias y a la comunidad sobre las opciones educativas y estrategias de atención para las personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas con discapacidad y aptitudes sobresalientes; asimismo, estos servicios ofrecen orientación sobre el uso de diversos materiales específicos para dar respuesta a las necesidades educativas de estas personas y desarrollan estudios indagatorios con el fin de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación de las escuelas.

¿Qué nombre reciben los principales servicios?

Servicios de apoyo:

• Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular (usaer)

• Centros de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar (capep)

• Centros de Atención Múltiple (cam)

• Organizaciones de la sociedad civil

Servicios escolarizados:

• Centro de Atención Múltiple

• Organizaciones de la sociedad civil

Servicios de orientación:

• Centros de Recursos e Información para la Integración Educativa (crie)

• Unidades de Orientación al Público (uop)

• Organizaciones de la sociedad civil

¿Qué población atiende?

Servicios de apoyo:

Alumnas y alumnos que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad o aptitudes sobresalientes.

Servicios escolarizados:

Alumnos y alumnas que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple, trastornos generalizados del desarrollo o que por la discapacidad que presentan requieren de adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o permanentes, a quienes las escuelas de educación regular no han podido integrar por existir barreras

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