SERVICIOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CAM

SIGNIFICADO

Centros de Atención Múltiple

¿QUÉ ES?

*Es el espacio idóneo para considerar a la diversidad como una oportunidad de aprendizaje y un escenario formativo donde se enfrenta el alumnado.

*Es un servicio escolarizado de la Dirección de Educación Especial, el cual se organiza colectivamente para fortalecer su gestión escolar y pedagógica de manera permanente, ofreciendo Educación Inicial y Básica (preescolar, primaria y secundaria) de calidad a niñas, niños , jóvenes con discapacidad, discapacidad múltiple o trastornos graves del desarrollo, condiciones que dificultan su ingreso en escuelas regulares.

SU TRAYECTO HISTÓRICO

Posibilita a sus profesionales hacer un uso eficaz de los recursos –humanos, tecnológicos, didácticos, materiales, de seguridad, deportivos, para el mantenimiento de la infraestructura, entre otros- para ponerlos a disposición del aprendizaje de los alumnos y las alumnas, docentes y familias.

LO QUE BUSCA

La mejora continua de la calidad educativa y en su impacto en la formación de sus alumnos y alumnas.

EDAD

Ofrece formación para la vida y el trabajo para alumnos y alumnas de 15 a 22 años de edad con discapacidad.

ATENCIÓN EDUCATIVA

Se enfoca a eliminar o reducir las barreras para el aprendizaje y la participación que se presentan en los contextos escolar, áulico, socio-familiar y laboral, para posibilitar el desarrollo de las competencias que satisfagan las necesidades básicas de aprendizaje de esta población, les permitan ser independientes y mejorar su calidad de vida.

EDUCACIÓN

DIRIGIDA

A:

Las alumnas y los alumnos con discapacidad intelectual, visual (ceguera, baja visión), auditiva (sordera, hipoacusia) o motriz, discapacidad múltiple o trastornos graves del desarrollo que enfrentan, en los contextos educativos -escolar, áulico y socio-familiar-, barreras para el aprendizaje y la participación, por lo cual necesitan de recursos especializados de manera temporal o permanente.

Son jóvenes que todavía no incluidos en las escuelas de educación regular, para proporcionarles una atención educativa pertinente y los apoyos específicos que les permitan participar plenamente y continuar su proceso de aprendizaje a lo largo de la vida.

SUJETOS BENIFICIARIOS

Familias de los alumnos y las alumnas asistentes al CAM, así como al personal de educación regular y especial que reciben orientaciones, asesoría o participan en los talleres y las conferencias presentadas en este espacio educativo.

SUS PRIORIDADES

*En relación con las alumnas y los alumnos

Promover la inclusión educativa y/o laboral.

Ofertar una atención integral en educación.

Desarrollar competencias laborales en jóvenes con discapacidad.

*En relación con los docentes.

Fortalecer la participación de las familias en el proceso educativo

de sus hijos.

Trabajar de manera vinculada con las familias.

Valorar las culturas de las familias.

*En relación con los docentes.

Impulsar una cultura del trabajo en equipo.

Proporcionar orientación y asesoría a profesionales que apoyan

la inclusión

Educativa

*En relación con la sociedad.

Asumir el proceso de atención educativa como tarea social.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA

DIRECCIÓN:

1.Docentes frente a grupo:

*CAM – Inicial

*CAM – Preescolar

*CAM – Primaria

*CAM – Secundaria

*CAM – Laboral

2. Equipo de apoyo

*Psicólogo – Psicóloga

*Maestro/Maestra especialista

*Maestro/Maestra de comunicación

*Trabajador/Trabajadora social

3.

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