PCI DE CIENCIAS NATURALES
Enviado por chuchulino • 26 de Junio de 2017 • Apuntes • 755 Palabras (4 Páginas) • 262 Visitas
ÁREA
CIENCIAS NATURALES
Meses | Contenido conceptuales |
Febrero Marzo | Seres vivos y no vivo. Ecosistema. Ambiente terrestre. Protección y conservación de los ambiente naturales. Reservas ecológicas de la provincia de Formosa. Especies autóctonas e introducidas. Fauna y flora de la provincia de Formosa. |
Abril | La hidrosfera. Distribución de la huera corteza terrestre. Aguas superficiales y subterráneas. El agua en la República Argentina: el acuífero Guaraní. El ciclo del agua. Erosión hídrica. Estado del agua en la naturaleza. |
Mayo | Ecosistemas: ambientes acuáticos y de transición. Relación entre los seres vivos y el medio físico. Relaciones intra e inter especifíca. Adaptación animal de acuerdo al ambiente en que viven. Ambiente naturales de la República Argentina. Áreas protegidas. Contaminación de los recursos naturales. |
Junio | La materia: el átomo y la molécula. Estado de la materia. El Calor. La temperatura. Dilatación de los cuerpos. Forma de propagación, conducción, convección y radiación. |
Julio | El agua y las soluciones. Sustancias hidrofílicas e hidrofóbicas. Las mezclas. Separación. |
Agosto | Alimentación y respiración en los animales. Tráquea, pulmones y branquias. las plantas y las algas: nutrición. Transpiración. Conducción del alimento la planta |
Septiembre | El cuerpo humano. Funciones de nutrición: el sistema digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Órganos y funciones. Los alimentos: requerimientos de una dieta balanceada. |
Octubre | La luz. Fuentes. Características. Propagación. Reflexión y refracción. Espejos y lentes. El sonido: propagación. Timbre y altura. |
Noviembre | El sonido. Fenómenos sonoros. Propiedades del sonido: altura, intensidad y timbre. Naturaleza de sonido. Transmisión del sonido. Propagación. El modelo ondulatorio. Las ondas sonoras. El ruido. Vibración en los instrumentos musicales. |
Diciembre | El sistema solar. Ubicación de la Tierra. Movimiento. Consecuencias. La Tierra y la luna: atracción. Fases de la Luna. Las mareas. Los eclipses. La fuerza gravitatoria. Subsistemas terrestres. Características |
CONTENIDOS TRANSVERSALES:
- Educación vial.
- Educación ambiental.
- Educación para la salud.
- Educación sexual
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
- Formulación de preguntas para someterla a prueba.
- Selección, recolección de organización de la información.
- Manejo de instrumentos sencillos tales como balanza, probeta, termómetros, cinta métrica.
- Manejo del microscopio.
- Selección de texto informativo de diversas fuentes.
- Utilización de cuadros, diagrama y esquemas para organizar la información.
- Interpretación de la información: extracción de conclusiones. Planteo y resolución de situaciones problemáticas.
- Identificación y planteo de hipótesis.
- Comunicación de resultados utilizando diferentes recursos (orales, escritos y gráficos).
- Confrontación de idea en pequeños grupos de discusión.
- Elaboración de informes sencillos.
- Análisis de los informes de investigación.
CONTENIDO ACTITUDINALES:
- Sensibilidad y respeto por la vida en todas sus manifestaciones, la salud, el ambiente natural y el creado por el hombre.
- Curiosidad por la biodiversidad y los fenómenos naturales.
- Adopción de hábitos de higiene, de prevención de enfermedad y de cuidado al medio ambiente.
- Valoración del trabajo cooperativo y solidario.
- Respeto por las diferencias físicas de raza y religiones.
- Respeto por las pautas establecidas para el desarrollo de la investigación científica.
- Interés por el uso el razonamiento lógico y creativo en la explicación de hechos y fenómenos.
- Valoración de la expresión clara y precisa en la comunicación de resultados.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
- Fichas de completamiento.
- Múltiplechoice.
- Cuestionario.
- Crucigrama.
- Exposiciones orales.
EVALUACIONES
CORRECTIVA:
- Detectando dificultades en el proceso.
- Proponiendo diversas actividades.
DE PROCESO:
- De enseñanza-aprendizaje respetando la diversidad a través de la observación constante y realizando cambios cuando sea necesario.
SUMATIVO:
- Cumpliendo con autoevaluación globalizada de los contenidos desarrollados.
AUTOEVALUACIÓN | COEVALUACIÓN | EVALUACIÓN MUTUA |
PARA REAFIRMAR SUS POSIBILIDADES DE APRENDIZAJES | MEDIANTE LA INTERACCIÓN DEL DOCENTE CON EL ALUMNO PARA ABORDAR DUDAS | QUÉ LES PERMITIRÁ DEFENDER SU PUNTO DE VISTA Y RESPETAR A SUS COMPAÑEROS |
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