PEDAGOGIA EN EDUCACION PARVULARIA SECCION III

Nombre Andrea Pavez Fuentealba

Asignatura : Educación ´para la diversidad en contextos interculturales

Docente: Ana maría Quezada Sanhueza

Introducción

En este ensayo abordare un tema que hoy en día en nuestro país ha marcado tendencia, lo que es: interculturalidad en las escuelas, como imponen este aprendizaje  en nuestros niños y niñas desde la etapa pre-escolar, cuales son las propuestas del gobierno y que ha hecho para para  mantener el rescate estas  las diferentes culturas.

A continúan se presentaran las temáticas y visiones desde el punto de vista  mapuche y occidental

Ensayo

Algunas personas ven la interculturalidad como la expresión de una realidad social ,también es una desigualdad social y política ya que se ha visto la discriminación y vulneración de derechos por parte de algunas autoridades .culpan y detienen a las personas por prejuicios sin justificación alguna ,condenándolos a pagar por cosas que ni siquiera se han visto involucrados y es acá donde yo me pregunto : como pretenden incorporarar más proyectos educativos, y piden respeto si ni siquiera han sido capaces de dejar de lado esa mentalidad estereotipada sobre la cultura mapuche? Siendo que ellos son los principales protagonistas de este país ,no por lo que se les ha etiquetado ,si no porque detrás de ellos hay una historia ,historia que como la gran mayoría de los Chilenos se ha encargado de robar ,robar en cierta parte ya que  se han apoderado de espacios que no les ha pertenecidos ni pertenecerán la  poca cultura e ignorancia de este grupo de personas  se han dedicado a destruir lo valioso de esta cultura  .

Pero Por otra parte si hay gente comprometida con la causa de este rescate y quiere que la lengua materna se mantenga vigente , es por eso que hoy se han implementado proyectos educativos  incorporando  la realidad de las dos culturas ,favoreciendo a futuro los aprendizajes de los niños y niñas con contenidos pertinentes a base de experiencias cercanas incluyendo a familias ,comunidades entre otras organizaciones ..Pero algo falta y es que para ser un ser integro debemos aprender del otro y que mejor  manera que el intercambio de conocimientos con otras culturas, siendo que ambas ganan aprendiendo  mutuamente , esos son los conocimientos que le podemos dar a nuestros niños ,entregándoles valores como el respeto , la no discriminación ,el amor  a si mismo a la aceptación sin importar el que te diga el otro, eso es primordial .dentro del contexto cabe destacar esta cultura ya que es la cultura que predomina en el país ,sus conocimientos ,eso que va más allá de lo visible ,esa espiritualidad ,ese  equilibrio perfecto que se logra es único , por lo tanto ,.es acá donde podemos trabajar y llevar a las aulas ,desde jardines infantiles hasta a educación media .invitando a las personas a incluirse de corazón ,porque los conocimientos no solo .se van a la cabeza ,también se van al corazón ,pero, éste gobierno  tiene la misión de entregar educación de calidad ,equidad  y pertenencia.

La formación del docente dentro del enfoque intercultural  tiene mucha relevancia ,ya que  tenemos la misión de establecer reglas ,condiciones  que garanticen la no discriminación  al compañero sino al contrario, debemos hacerle saber sus derechos y igualdad de oportunidades  para sus aprendizajes cognitivos y emocional .tenemos que aprender a enseñarles  todo tipo de diferencia porque a pesar somos seres humanos  de la misma especie .

Conclusión

Puedo concluir a partir de este ensayo que el objetivo de la educación en chile dentro del contexto intercultural es que los niños y niñas sin dejar de mencionar a los profesores, educadoras etc, logren desarrollar aprendizajes que les permitan comprender y reconocer del rescate de la culturas de nuestro país ,dando un enfoque diferente a lo que vivimos ,logrando a si que nuestros niños y niñas sean los protagonistas en futuro no muy lejano ,que sigan creciendo en un ambiente armonioso ,con la mejor sensación de bienestar y a la no discriminación

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