Educación Parvularia
Enviado por Nicole Andrea • 20 de Junio de 2023 • Tareas • 1.915 Palabras (8 Páginas) • 48 Visitas
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DESARROLLO
1. Identifique el tipo de institución al que pertenecería el centro infantil “Campanita”, describiendo brevemente su organización y funcionamiento.
Pertenece a una institución municipal donde van los hijos e hijas de funcionarios municipales, cuanta con 75 niños y niñas, sala cuna menor y mayor, nivel medio y 1 nivel de transición, cuentan con tres parvularias donde dos de ellas toman dos niveles a la vez y una toma solo un nivel que es el de transición ya que ellos están próximos a ingresar a niveles más importantes. También cuenta con 2 técnicas por sala cuna, 1 por nivel medio y una por 1 nivel de transición, cuentan con alumnas en práctica profesional como apoyo siendo estas supervisadas.
II. A continuación, realice una comparación de los aspectos mencionados en el caso, en la siguiente tabla que alude a la normativa para establecimientos de Educación Parvularia. En caso de no contar con la respuesta, indique “sin datos” en “Lo existente” y desarrolle lo que se espera observar en “Lo que se espera”.
ASPECTO A OBSERVAR | LO EXISTENTE | LO QUE SE ESPERA |
Aspectos organizacionales | Sala cuna menor y mayor, nivel medio y 1 nivel de transición, cuentan con tres parvularias donde dos de ellas toman dos niveles a la vez y una toma solo un nivel que es el de transición ya que ellos están próximos a ingresar a niveles más importantes. También cuenta con 2 técnicas por sala cuna, 1 por nivel medio y una por 1 nivel de transición, cuentan con alumnas en práctica profesional como apoyo siendo estas supervisadas. | Sala cuna: 1 Educadora por 24 niños y 1 técnico cada 7 niños Nivel medio: 1 Educadora por 28 niños y 1 técnico cada 14 niños. 1 nivel transición: 1 Educadora y 1 técnico por 35 niños |
Ámbito pedagógico | Este jardín integra el bienestar, la educación de los niños y niñas para la satisfacción de los apoderados. | Tener un proyecto de educación más elaborado, tener un mejor instrumento de evaluación que oriente mejor la gestión de la pedagogía, Mayor cuidado con los niños y niñas, que las actividades planeadas con anterioridad sean adecuadas para la edad de los menores. |
Ámbito del buen trato y la buena convivencia | Trabajo colaborativo entre los trabajadores del jardín y se espera que cada aula no solo con fines pedagógicos | Se debe contar con apoyo y herramientas para el descubrimiento de vulnerabilidad infantil de todas sus formas. Tener un reglamento y protocolos de acción ante las diversas situaciones y sobre todo un respeto hacia este. Un ambiente grato de trabajo se espera ver para así dar una buena convivencia e impartir una buena comunicación y así poder ayudar al menor. |
Ámbito seguridad y salud | Sin redes de apoyo solo carabineros y bomberos, la seguridad del jardín tiene un tobogán de escape, red seca y antideslizantes faltan seguridad y también un portón eléctrico | Contar con las condiciones mínimas de infraestructura y sobre todo en seguridad del establecimiento, áreas de juegos, áreas verdes, primeros auxilios, escaleras de evacuación, enfermera. Implementar un buen programa de seguridad tanto en el establecimiento como en las aulas de clases, teniendo en cuenta el bienestar del menor |
Salud: higiene y alimentación | Una empresa anexa de servicio de aseo y alimentación. la cocina del centro infantil aún no funciona debidamente ya que no cumple con los criterios de JUNJI | Seria esperable que este jardín infantil cuente con las condiciones de higiene y alimentación adecuadas Mayor personal dedicado a la alimentación de los pequeños. |
III. De acuerdo a los datos presentados en el caso, realice un breve análisis respecto de cómo podría aplicarse la nueva Reforma de la Educación Parvularia en el centro infantil. Considere los pilares fundamentales de ella y comente los impactos que podrían evidenciarse en la institución educativa planteada en el caso. Si usted considera que algún pilar no sería posible de aplicar a esta situación, explique por qué en el cuadro “Análisis”, dejando en blanco el de “Impactos”.
PILARES FUNDAMENTALES | ANÁLISIS | IMPACTOS |
Calidad educativa | Tienen una organización que le falta saber un poco sobre educación, se vulneran los derechos de los niños y niñas con el simple hecho de no cumplir con las normas básicas de una institución estudiantil. Incorporar más personal como Educadoras de párvulo Asistente de aula Manipuladoras de alimentos | Al incorporar más educadoras y técnicas por nivel y cantidad de niños favorecería el aprendizaje del niño o niña. Al tener más manipuladoras de alimentos ayuda a la alimentación adecuada- |
Segregación e inclusión | Contar con un equipo adecuado de NEE. | Al incorporar personal capacitado se tratarían a los niños y niñas con necesidades especiales |
Gratuidad universal | No gozan con gratuidad universal, aún faltan muchas cosas para que sea un buen jardín | Al cumplir con las condiciones, normas y reglas que corresponden podrían optar por ser un jardín con gratuidad universal |
Fin al lucro | Es un jardín con fines de lucro para sus labores y paseos no solicitan dinero | La sociedad educativa obliga a la sociedad educativa a dedicar recursos en su totalidad en fines educativos |
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