PEDAGOGIA INFANTIL
Enviado por calopezar • 27 de Noviembre de 2013 • 657 Palabras (3 Páginas) • 392 Visitas
COMO INCIDEN LA EXPRESIÓN DEL ARTE EN LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE DEL LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO TRANSICIÓN
CLAUDIA PATRICIA LÓPEZ ARTUNDUAGA
(Primer momento de autoaprendizaje)
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONÍA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA INFANTIL
10 DE MARZO DE 2012
FLORENCIA – CAQUETA
COMO INCIDEN LA EXPRESIÓN DEL ARTE EN LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE DEL LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO TRANSICIÓN
COMO INCIDEN LA EXPRESIÓN DEL ARTE EN LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE DEL LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO TRANSICIÓN
CLAUDIA PATRICIA LÓPEZ ARTUNDUAGA
(Primer momento de autoaprendizaje)
Asesora:
MARISOL MORALES GASCA
UNIVERSIDAD DE LA AMAZONÍA
FACULTAD DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA DE PEDAGOGÍA INFANTIL
10 DE MARZO DE 2012
COMO INCIDEN LA EXPRESIÓN DEL ARTE EN LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE DEL LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO TRANSICIÓN
Cuando se habla de educación se hace referencia a la formación integral del niño desde las primeras etapas de su vida, es decir a partir del encuentro con la escuela en donde el maestro como guía u orientador es el encargado de estimular sus conocimientos mediante una experiencia significativa.
Actualmente, el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como propósito principal alimentar el quehacer estudiantil del educando, haciendo que se desarrollen habilidades y destrezas en diferentes campos que seguramente le servirán de apoyo para su futura vida profesional.
El arte en los últimos años se ha constituido como base fundamental del desarrollo y fortalecimiento de las competencias básicas la cual estimula la creatividad sensorial, permitiendo experimentar y crear mundos diferentes entre lo real y lo imaginario logrando que los estudiantes transmitan sus conocimientos, sentimientos y estados de ánimo.
Según afirma Eisner(1993), “El papel del arte en la educación se centra en mejorar la calidad del pensamiento, ya que las experiencias artísticas, como medios de conocimiento,
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